Česká školní inspekce | Finanční gramotnost žáků základních a středních škol

Jiří Vaško: Posunu do digitální éry je nutné přizpůsobit výuku

Česká školní inspekce | Hodnocení rizikového chování žáků základních a středních škol

HBSC studie: Roste počet dětí s problematickým užíváním sociálních sítí

Dominik Voráč: Škola by nás měla připravit na reálný život, kterým je dnes už i ten digitální

Karolína Mackenzie: Budoucí učitelé a mediální výchova

Národní šetření absolventů učitelství a začínajících učitelů 2023

Adéla Hanáková k otázkám bezpečnosti v kontextu osob se specifickými potřebami

Proč dávají i rodiče z měst své děti na venkovské školy? Nechtějí stres a anonymitu, ukázal projekt

Výzkum: AI v českých školách

Česká školní inspekce | Tělesná zdatnost žáků na základních a středních školách

Konference mladých vědeckých pracovníků, letos s názvem Porta Omnia

Veřejné obhajoby přiblížily bohatou vědeckou činnost pedagogické fakulty

Česká školní inspekce | Sekundární analýza: Zajímavosti českého vzdělávání

Každý druhý uživatel sociálních sítí v Česku se nezajímá o zabezpečení svého účtu, ukázal výzkum

V Olomouci vznikl Atlas vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Sharenting u českých rodičů

Jak začít podporovat nadané žáky v základní a střední škole? Přečtěte si doporučení ČŠI!

České školství v mapách: ČŠI nabízí prostorovou analýzu podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání

Jak se školám daří podporovat nadané žáky? Přečtěte si zprávu MŠMT!