Již počtvrté je tu videohospitace v hudební výchově
- Učitel21
- 9. 6.
- Minut čtení: 2
Již počtvrté máme možnost v rámci videohospitace nahlédnout do stejné třídy se stejnými dětmi a stejným učitelským tandemem, abychom s nimi prožili další hodinu hudební výchovy. Žáci, které jsme v předchozích dílech sledovali od první do třetí třídy, jsou nyní „čtvrťáci“, a opět nám předvedou, kam se ve svých hudebních dovednostech za rok posunuli.
Novou situací je tentokrát také role Ester Vrajové, která krátce po natočení loňského dílu úspěšně zakončila svou vysokoškolskou přípravu na Pedagogické fakultě UP a vedle zkušené učitelky Daniely Vrajové se tak nyní představuje již jako začínající učitelka. Pokračujte s námi v jedinečném dlouhodobém projektu mapujícím proměny hudebního vzdělávání napříč školními ročníky.
„A co nás tentokrát čeká? Po úvodním rytmickém vícehlasu inspirovaném zvuky džungle budou žáci své rytmické motivy zaznamenávat prostřednictvím stavebnice LEGO. Následuje krátké seznámení se setem netradičních hudebních nástrojů a jejich uplatnění v působivé instrumentální improvizaci předznamenávající novou píseň The Lion Sleeps Tonight,“ přibližuje průběh hodiny Jaromír Synek z katedry hudební výchovy PdF UP.
Tuto píseň se žáci v rámci jedné hodiny naučí nejen zpívat ve dvojhlase, doprovázet pohybem a akordickou hrou na boomwhackers, ale i zahrát podle notového zápisu na laděné zvonky. Všechny praktické činnosti jsou vždy velmi logicky, přirozeně a srozumitelně kotvené na základní hudebně teoretické znalosti z oblasti notopisu, rytmických hodnot not, akordů a hudebních značek.
„Tuto píseň se žáci v rámci jedné hodiny naučí nejen zpívat ve dvojhlase, doprovázet pohybem a akordickou hrou na boomwhackers, ale i zahrát podle notového zápisu na laděné zvonky. Všechny praktické činnosti jsou vždy velmi logicky, přirozeně a srozumitelně kotvené na základní hudebně teoretické znalosti z oblasti notopisu, rytmických hodnot not, akordů a hudebních značek. Navazující poslechové aktivity pak dávají dětem možnost k verbálnímu vyjádření vlastních pocitů z poslechu různých hudebních ukázek doprovázejících stejnou videoukázku. Vše je zakončeno závěrečným spontánním provedením nové písničky a velmi působivou reflexí celé hodiny,“ popisuje Jaromír Synek.
Projekt Videohospitace v hudební výchově na 1. stupni ZŠ si klade za cíl představit jednu konkrétní třídu v průběhu pěti ročníků ZŠ a na jeho realizaci se podílejí Jaromír Synek z katedry hudební výchovy PdF UP, třídní učitelka Daniela Vrajová a absolventka PdF UP Ester Vrajová.
Zpracováno redakcí U21
