Mediální gramotnost 2/5

Kamil Kopecký

21. 11. 2024Minut čtení: 4

Ovlivní konverzační umělá inteligence mezilidské vztahy?

Učitel21

31. 10. 2024Minut čtení: 2

Dny AI: Zničí AI naši civilizaci?

Učitel21

23. 10. 2024Minut čtení: 3

Co je ostrakizace v digitálním prostředí, proč k ní dochází, v čem je nebezpečná a jaké jsou následky a co s tím?

Učitel21

14. 10. 2024Minut čtení: 2

Projekt CEDMO znovu i na pedagogické fakultě

Učitel21

11. 10. 2024Minut čtení: 1

Tip odjinud: Abeceda kybernetické bezpečnosti

Kamil Kopecký

20. 9. 2024Minut čtení: 5

Digitální závislost: Fenomén současnosti

Učitel21

2. 9. 2024Minut čtení: 2

FactNinja poháněný umělou inteligencí je tu! Pomáhá analyzovat grafický obsah a odhalovat manipulační techniky a argumentační fauly – třeba v rámci předvolebních kampaní.

Učitel21

19. 8. 2024Minut čtení: 1

Tematická stránka upozorňuje na rizika spojená s netolismem

Učitel21

8. 8. 2024Minut čtení: 3

Co je to FOPO? A jak se s ním vypořádat?

Učitel21

17. 7. 2024Minut čtení: 4

Klára Gyüre | Respektující, empatická, tolerantní, otevřená učitelka se zájmem o psychologii

Učitel21

10. 7. 2024Minut čtení: 3

Trollí farmy – co jsou zač a jak fungují

Učitel21

26. 6. 2024Minut čtení: 3

Rizika spojená s umělou inteligencí pro seniory

Učitel21

21. 6. 2024Minut čtení: 5

Studenti měli možnost nahlédnout pod pokličku českého zpravodajství

Učitel21

19. 6. 2024Minut čtení: 2

Zapojte se do projektu zaměřeného na boj s „vědeckými“ dezinformacemi

Učitel21

22. 5. 2024Minut čtení: 5

Nekompetence, nebo úmysl? Připomínky k revizi RVP ZV a eliminaci mediální výchovy

Učitel21

21. 5. 2024Minut čtení: 7

Je nový RVP ZV lepší než ten stávající? Zástupci učitelských organizací a oboroví didaktici debatovali o kurikulární reformě

Universitas

13. 5. 2024Minut čtení: 4

Rabbit Hole i Hate Speech. Studující píší Wikipedii ve speciálním předmětu

Učitel21

24. 4. 2024Minut čtení: 3

Evropská unie představila první právní rámec o rizicích AI na světě. O čem je takzvaný Akt o umělé inteligenci a co České republice přinese?

Učitel21

4. 4. 2024Minut čtení: 2

Mnoho dětí před rodiči tají, že se staly terčem vydírání či vyhrožování. Obávají se nepřiměřené reakce a také zákazů, které jim hrozí

Učitel21

6. 3. 2024Minut čtení: 2

Ovlivní konverzační umělá inteligence mezilidské vztahy?

Dny AI: Zničí AI naši civilizaci?

Co je ostrakizace v digitálním prostředí, proč k ní dochází, v čem je nebezpečná a jaké jsou následky a co s tím?

Projekt CEDMO znovu i na pedagogické fakultě

Tip odjinud: Abeceda kybernetické bezpečnosti

Digitální závislost: Fenomén současnosti

FactNinja poháněný umělou inteligencí je tu! Pomáhá analyzovat grafický obsah a odhalovat manipulační techniky a argumentační fauly – třeba v rámci předvolebních kampaní.

Tematická stránka upozorňuje na rizika spojená s netolismem

Co je to FOPO? A jak se s ním vypořádat?

Klára Gyüre | Respektující, empatická, tolerantní, otevřená učitelka se zájmem o psychologii

Trollí farmy – co jsou zač a jak fungují

Rizika spojená s umělou inteligencí pro seniory

Studenti měli možnost nahlédnout pod pokličku českého zpravodajství

Zapojte se do projektu zaměřeného na boj s „vědeckými“ dezinformacemi

Nekompetence, nebo úmysl? Připomínky k revizi RVP ZV a eliminaci mediální výchovy

Je nový RVP ZV lepší než ten stávající? Zástupci učitelských organizací a oboroví didaktici debatovali o kurikulární reformě

Rabbit Hole i Hate Speech. Studující píší Wikipedii ve speciálním předmětu

Evropská unie představila první právní rámec o rizicích AI na světě. O čem je takzvaný Akt o umělé inteligenci a co České republice přinese?

Mnoho dětí před rodiči tají, že se staly terčem vydírání či vyhrožování. Obávají se nepřiměřené reakce a také zákazů, které jim hrozí

Známá odbornice na dezinformace Alexandra Alvarová zavítá do Olomouce!

AKTUÁLNÍ TÉMATA

Wellbeing a duševní zdraví
Aplikovaný výzkum pomáhá
Polemika o diplomových pracích
Jak se žije s autismem?
Politika do škol patří!
Znakový jazyk je plnohodnotný
Tabu a zdravotní postižení
Co je deepfake a co s ním ve výuce?
Je

Ovlivní konverzační umělá inteligence mezilidské vztahy?

Dny AI: Zničí AI naši civilizaci?

Co je ostrakizace v digitálním prostředí, proč k ní dochází, v čem je nebezpečná a jaké jsou následky a co s tím?

Projekt CEDMO znovu i na pedagogické fakultě

Tip odjinud: Abeceda kybernetické bezpečnosti

Digitální závislost: Fenomén současnosti

FactNinja poháněný umělou inteligencí je tu! Pomáhá analyzovat grafický obsah a odhalovat manipulační techniky a argumentační fauly – třeba v rámci předvolebních kampaní.

Tematická stránka upozorňuje na rizika spojená s netolismem

Co je to FOPO? A jak se s ním vypořádat?

Klára Gyüre | Respektující, empatická, tolerantní, otevřená učitelka se zájmem o psychologii

Trollí farmy – co jsou zač a jak fungují

Rizika spojená s umělou inteligencí pro seniory

Studenti měli možnost nahlédnout pod pokličku českého zpravodajství

Zapojte se do projektu zaměřeného na boj s „vědeckými“ dezinformacemi

Nekompetence, nebo úmysl? Připomínky k revizi RVP ZV a eliminaci mediální výchovy

Je nový RVP ZV lepší než ten stávající? Zástupci učitelských organizací a oboroví didaktici debatovali o kurikulární reformě

Rabbit Hole i Hate Speech. Studující píší Wikipedii ve speciálním předmětu

Evropská unie představila první právní rámec o rizicích AI na světě. O čem je takzvaný Akt o umělé inteligenci a co České republice přinese?

Mnoho dětí před rodiči tají, že se staly terčem vydírání či vyhrožování. Obávají se nepřiměřené reakce a také zákazů, které jim hrozí

Známá odbornice na dezinformace Alexandra Alvarová zavítá do Olomouce!

AKTUÁLNÍ TÉMATA Wellbeing a duševní zdraví Aplikovaný výzkum pomáhá Polemika o diplomových pracích Jak se žije s autismem? Politika do škol patří! Znakový jazyk je plnohodnotný Tabu a zdravotní postižení Co je deepfake a co s ním ve výuce? Je

AKTUÁLNÍ TÉMATA

Wellbeing a duševní zdraví
Aplikovaný výzkum pomáhá
Polemika o diplomových pracích
Jak se žije s autismem?
Politika do škol patří!
Znakový jazyk je plnohodnotný
Tabu a zdravotní postižení
Co je deepfake a co s ním ve výuce?
Je