Učitel21před 2 dnyMinut čtení: 1Mosty mezi obory, generacemi i přístupy. XI. Olomoucké speciálněpedagogické dny proběhnou 24.–25. března 2026
Učitel21před 3 dnyMinut čtení: 2Velké jazykové modely ve vzdělávání | Umělá inteligence v práci pedagogů
Od Rubense po plejtvákapřed 4 dnyMinut čtení: 2Zamyšlení: Proč se v muzejní edukaci stále vracíme ke knihám
Učitel21před 5 dnyMinut čtení: 4Přestaň si ubližovat! Proč tohle děláš? Co se skrývá za sebepoškozováním a jak nabídnout skutečnou pomoc
Učitel21před 6 dnyMinut čtení: 4Proč se takhle chováš? Psychologické potřeby jako klíč k porozumění emocím, chování i duševnímu zdraví
Učitel2113. 2.Minut čtení: 4Zbytečně se nestresuj! Co se děje v těle při stresu, proč škola patří k hlavním stresorům a jak můžeme stres zvládat i snižovat
Učitel2112. 2.Minut čtení: 4Co vyšiluješ, vždyť se ti nic neděje! Co je panická ataka, proč vzniká a jak si v ní i po ní pomoci
Učitel2111. 2.Minut čtení: 4Nemáš důvod cítit se zle. Máš přece všechno! Proč psychické potíže nejsou rozmar a jak porozumět tomu, co se děje v nás i v druhých
Učitel2110. 2.Minut čtení: 4Když nejsem online, něco mi uteče. FOMO, digitální kultura a proč náš mozek touží být pořád „u toho“
Učitel219. 2.Minut čtení: 4Týjo, jsi strašně emocionální! Proč jsou emoce v pořádku a jak se naučit s nimi zacházet
Učitel216. 2.Minut čtení: 4Moc toho nenaspím… Proč mladí lidé trpí nedostatkem spánku a jak to ovlivňuje mozek, emoce i učení
Učitel214. 2.Minut čtení: 2Platforma Pečuji o sebe připravila osvětové plakáty pro školy, vyzvedněte si je!
Učitel213. 2.Minut čtení: 3Přemýšlím. Pořád. Až moc. Prostě overthinkuju. Co se děje v hlavě při nadměrném přemítání a jak z toho ven
Tichý blog30. 1.Minut čtení: 2Vybíráme z Tichých zpráv | Certifikace tlumočníků pod palbou kritiky: chybí kontrola znalosti jazyka
Žurnál UP27. 1.Minut čtení: 3Děti dětem o holokaustu. Vědkyně z FF UP vytvořila s žáky zvukovou cestu Terezínem