Aktivizovat žáky a vést je k řešení ekologických problémů? Stránka Kolik podob má řeka nabízí řešení

Twine – program na tvorbu interaktivních scénářů

Na návštěvě v Future Classroom Lab – studenti PdF UP navštívili bruselskou „třídu budoucnosti“

Motivací je, když do mé hodiny přijde student ve svém volném čase. Rozhovor s Petrem Papicou

Jak využít umělou inteligenci pro kreativní tvorbu žáků? | Stáhněte si pracovní listy!

Muzeum připomíná pohnuté osudy obětí i pachatelů za druhé světové války

Nechceme žáky děsit „triádou teroru“. Zkoumáme, jak chemii učit moderněji

Na mobilu, ale kreativně? Přehlídka Be_on the screen ukazuje učitelům i žákům cestu

Učitel by měl být zprostředkovatelem příležitostí | O hudební výchově s Martinem Mužíkem

Zaměstnanci i studenti pedagogické fakulty mohou zdarma využívat OrgPad

Vítej AI! aneb možnosti umělé inteligence ve výtvarné výchově

Cesta | Metoda sebereflexe využitelná v rámci formativního hodnocení

Vánoční překvapení pro vás, naše čtenáře! Stáhněte si obrázkové karty do angličtiny!

Assassins Creed: Origins a Oddysea a jeho Discovery Tour – počítačová hra

Hmatové mapy pomáhají lidem se zrakovým postižením

Mediální výchova v praxi

Fleky na židli, červené zelí, zubní kartáček a sklenice vody na sluníčku

Tip odjinud: Vyzkoušejte si, jak přežít válku

Tip odjinud: Jak pěstovat mediální gramotnost?

Pavučina a pokojová rostlina aneb metody sebehodnocení žáků a studentů