Olomoucký výtvarník Pavel Herynek ve své tvorbě dlouhodobě posouvá hranice toho, co si běžně představujeme pod pojmem šperk. Pracuje s neobvyklými materiály, nachází krásu v obyčejných věcech a proměňuje je v drobné objekty určené k nošení. Jeho přístup může být inspirací také pro školní výuku výtvarné výchovy: ukazuje, že tvořit lze z materiálů, které máme běžně kolem sebe. Dnes vám přinášíme přináší jednoduchý tip do výuky pro žáky a žákyně 2.–4. tříd základní školy, doplně

Ve čtvrtek 26. února se na pedagogické fakultě uskutečnil další seminář z cyklu Odpoledne s vědou , tentokrát věnovaný praktickému zpracování výzkumných dat v programu STATISTICA 14. Setkání vedl Miroslav Chráska z Ústavu pedagogiky PdF UP, zkušený odborník na metodologii pedagogického výzkumu. Workshop byl prakticky zaměřený a kladl si za cíl seznámit účastníky s funkcemi statistického paketu STATISTICA 14, k němuž má Univerzita Palackého multilicenci pro všechny zaměstnanc

Pedagogická fakulta Univerzity Palackého připravila na jarní měsíce sérii vzdělávacích workshopů a školení zaměřených na rozvoj vysokoškolské výuky a podporu akademických pracovníků. Cyklus osmi odborných setkání organizují Centrum celoživotního vzdělávání a Oddělení pro vnější vztahy a inovace PdF UP. Program je určen především vyučujícím, didaktikům, garantům studijních programů i dalším zaměstnancům fakulty, kteří se podílejí na přípravě reakreditací studijních programů a

Jak zajistit, aby žáci i učitelé ve škole mohli naplno rozvinout svůj potenciál? Nová monografie Jaroslavy Ševčíkové Wellbeing ve škole, škola v pohodě propojuje výzkum a praxi a ukazuje, že klíčem je wellbeing – stav, kdy se člověk učí efektivně, dokáže čelit stresu a zároveň nachází radost z vlastního úspěchu. Kniha nabízí konkrétní návody a inspiraci, jak tento princip začlenit do každodenní školní výuky. Souhlasíte s tvrzením, že ve škole by mělo platit: „Wellbeing ve ško

V dalším textu cyklu Od Rubense po plejtváka přináší Kristýna Ševčíková inspiraci, jak dětem zprostředkovat setkání s uměním i bez návštěvy galerie. Ukazuje, že dětské knihy mohou fungovat jako most mezi školní výukou a světem muzeí – vedou děti k pozorování, interpretaci i vlastnímu objevování obrazů. Na příkladech publikací inspirovaných pařížským Louvrem autorka představuje konkrétní způsoby práce s knihou ve výuce a přidává i praktické tipy na jednoduché aktivity, které m

V posledních letech se ve vzdělávání stále častěji zdůrazňuje potřeba prožitkového učení, založená na zapojení emocí, těla i osobní zkušenosti. Poznání v takovém případě nevzniká jen prostřednictvím poslechu a čtení, ale i skrze budování osobního vztahu k tématu, vlastní aktivitu a sdílení prožitků s druhými. Tyto úvahy ale zdaleka nepatří jen do školních tříd – stále častěji se s nimi setkáváme také v galeriích a muzeích, které se proměňují z míst tichého pozorování v otevře

Umělá inteligence může učitelům ušetřit čas a umožnit jim více se věnovat individuální práci se žáky, zároveň však otevírá etické a společenské otázky, které vyžadují její odpovědné a informované používání ve vzdělávání. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého se problematikou AI nejen ve výuce zabývá dlouhodobě a nyní nabízí studujícím i pedagogům z praxe soubor praktických metodik pro její smysluplné a bezpečné využití. Umělá inteligence není jen nástroj, ale také prostřed

V pondělí 23. února 2026 se na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci uskutečnilo setkání platformy (oborových) didaktiků. Jeho hlavním cílem byla reflexe v didaktických předmětech a hledání cest k posílení kvality přípravy budoucích učitelů. Stěžejní část programu byla věnována krokům tvorby kompetenčně pojatého předmětu podle kompetenčního modelu LOUIS, který vznikl pod aliancí Aurora. Tento přístup klade důraz na jasné vymezení cílů, definování kompetencí a vý

U rodinného stolu by měl člověk zažívat blízkost. Pro mnohé neslyšící děti ze slyšících rodin je to však první místo, kde se učí pocitu vyčlenění. Naše bloggerka Kristýna Mariáková otevírá téma takzvaného syndromu jídelního stolu a popisuje, jak nenápadné věty typu „povím ti to později“ formují vztah k sobě samému i k okolí. Text je osobní výpovědí i praktickou podporou pro ty, kteří balancují mezi porozuměním a neporozuměním – a zároveň výzvou k větší citlivosti v každodenní

V dalším z cyklu Kosích rozhovorů jsme přivítali vzácného hosta, a to pana profesora Ivana Blechu z katedry filozofie FF. Ten nám poutavě vyprávěl o svých zážitcích z dob žákovských i učitelských. Čím jste se chtěl stát, když jste byl malý?   Toužil jsem být buď popelářem, nebo prezidentem.   Dostal jste ve škole nějakou poznámku? Jaká byla nejzajímavější?   V prvních třídách základní školy nám paní učitelka dávala každý týden hodnocení v podobě razítek: za vzorné chování býv

Krize bydlení je v Česku do velké míry generační téma. V politické debatě se však zatím objevují hlavně návrhy podpory mladých rodin. Jenže čím dál hůře dostupné bydlení ovlivňuje život mladých lidí (a mnohdy i jejich rodičů) mnohem dříve, než se k zakládání rodin dostanou: například už při rozhodování, kam půjdou studovat. A zda si to při současných cenách privátů a kolejí vůbec mohou dovolit. Co s tím? Pomoci mohou nové systémové nástroje a inspirace ze zahraničí. To ale př

Intimní život českých dětí se stále výrazněji odehrává na internetu. Sexting je mezi dospívajícími běžnou zkušeností a děti se často seznamují i komunikují s lidmi, které znají pouze online. Chybí jim i bezpečná podpora dospělých. Ukázal to mimo jiné výzkum Čeští žáci v online světě 2025, jehož druhou část zveřejnilo Safer Internet Centrum ČR ve spolupráci s Univerzitou Palackého u příležitosti dnešního Dne bezpečnějšího internetu.  Děti na internetu často zveřejňují osobní

Výsledky žáků v přijímacích řízeních na střední školy poskytují důležitý pohled na souvislosti mezi kvalitou fungování základních škol, volbou další vzdělávací dráhy a úspěšností uchazečů při přijímacích testech. Tematická zpráva České školní inspekce vychází z dat přijímacích řízení z let 2019–2025 a z poznatků inspekčních týmů. Analýzy ukazují, že rozhodování žáků o volbě střední školy ovlivňuje nejen jejich individuální výkon, ale také prostředí školy, její kvalita a sociá

Co když největší službu žákům neprokážeme pochvalou, ale pravdivým hodnocením? Jaroslava Ševčíková otevírá citlivé téma školního hodnocení a klade otázku, zda někdy ve snaze chránit sebevědomí žáků nedeformujeme realitu. Text je obhajobou odpovědnosti, jasných pravidel a odvahy nastavovat nekřivé zrcadlo. Žák (lehce arogantně): Za co jste mi jako dala dostatečně (4)? Učitelka: Máš pravdu, podíváme se na to… Ano, nebylo to spravedlivé, vždyť jsi nevěděl nic, hodnotíš se nedost

Ústav speciálněpedagogických studií Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci zve odbornou i akademickou veřejnost na XI. Olomoucké speciálněpedagogické dny, které se uskuteční 24.–25. března 2026. Letošní ročník s podtitulem „Mosty ve speciální pedagogice“ nabídne prostor pro reflexi dosavadního vývoje oboru i otevřenou diskusi o jeho současných výzvách a budoucích perspektivách. Program tradičně propojí několik odborných platforem. Součástí akce bude Mezinárodní k

Velké jazykové modely, jako jsou ChatGPT, Copilot nebo Gemini, se během krátké doby staly běžnou součástí digitálního prostředí škol. Mohou učitelům výrazně usnadnit přípravu na výuku, pomoci s diferenciací i tvorbou výukových materiálů – zároveň však vyžadují promyšlené a kritické používání.   Pedagogická fakulta Univerzity Palackého proto nabízí metodický materiál, který pedagogům i studentům učitelství pomáhá pochopit principy fungování těchto nástrojů a smysluplně je zapo

Cyklus Od Rubense po plejtváka tentokrát obrací pozornost k médiu, které v době digitálních obrazovek působí téměř nenápadně – ke knize. Kristýna Ševčíková ve svém textu ukazuje, proč má analogová publikace v muzejní edukaci stále pevné místo a jak může podpořit rozvoj vizuální gramotnosti i hlubší porozumění umění. Nabízí pohled na knihu jako na prostředníka mezi dítětem a obrazem – pomalého, soustředěného a překvapivě současného. Děti dnes vyrůstají v prostředí, kde je obra

Sebepoškozování patří k tématům, která v dospělých často vyvolávají bezradnost, strach i silné reakce. Za tímto chováním se však obvykle neskrývá touha po pozornosti, ale snaha zvládnout intenzivní a zahlcující emoce. Plakát „Přestaň si ubližovat! Proč tohle děláš?“ přináší odborně podložené vysvětlení toho, proč k sebepoškozování dochází, jaké mechanismy ho udržují a jak nabídnout podporu, která není odsuzující, ale skutečně pomáhá. Zaměřuje se na porozumění, včasné rozpozná

Lidské chování často hodnotíme rychle – jako zlobení, přecitlivělost nebo nezájem. Málokdy si ale klademe otázku, co se za ním skutečně skrývá. Plakát „Proč se takhle chováš?“ ukazuje, že naše reakce, emoce i způsoby jednání úzce souvisejí s naplňováním základních psychologických potřeb. Přibližuje, jak potřeby autonomie, kompetence a sounáležitosti ovlivňují duševní zdraví, vztahy i motivaci, a nabízí cestu k hlubšímu porozumění sobě i druhým. Tento plakát není pouze samosta

Stres je dnes téměř každodenní součástí školního života. Ne vždy je ale jasné, co se při něm skutečně děje v těle a proč může mít tak silný dopad na soustředění, výkon i psychickou pohodu. Plakát „Zbytečně se nestresuj!“ vysvětluje biologické pozadí stresové reakce, ukazuje, proč škola patří mezi hlavní stresory dospívajících, a nabízí praktické strategie, jak zátěž zvládat zdravěji. Tento plakát není pouze samostatný produkt – je součástí dlouhodobé metodické podpory škol, k

„Co vyšiluješ, vždyť se ti nic neděje!“ Tahle věta může znít jako snaha uklidnit, ale člověku v panické atace často ještě víc přitíží. Plakát stejného názvu otevírá téma náhlého a intenzivního záchvatu úzkosti, při němž tělo spustí poplach, jako by šlo o život – přestože reálné ohrožení není přítomno. Přibližuje, co se během paniky děje v mozku a těle, proč vzniká, jak si v akutní chvíli pomoci a jak podpořit někoho, kdo ji prožívá. Tento plakát není pouze samostatný produkt

Když někomu řekneme „nemáš důvod cítit se zle, máš přece všechno“, často tím myslíme uklidnění. Ve skutečnosti ale taková věta může duševní bolest zneviditelnit a prohloubit. Plakát „Nemáš důvod cítit se zle. Máš přece všechno!“ upozorňuje na rozšířený mýtus, že psychické potíže vznikají jen tehdy, když je k nim „viditelný důvod“. Připomíná, že duševní zdraví se neřídí vnějšími podmínkami a že úzkost, deprese či vyčerpání nejsou volbou ani slabostí, ale výsledkem složité souh

Často máme pocit, že musíme být neustále připojeni, jinak nám unikne něco podstatného. Plakát „Když nejsem online, něco mi uteče.“ otevírá téma FOMO – strachu, že ztratíme kontakt, příležitost nebo pocit sounáležitosti, pokud nejsme neustále připojeni. Upozorňuje, že tento tlak není osobním selháním, ale přirozenou reakcí na digitální prostředí plné notifikací, srovnávání a neustálých podnětů. Ukazuje, jak FOMO ovlivňuje psychickou pohodu mladých lidí a proč je schopnost být

Když někomu řekneme „ty jsi strašně emocionální“, často tím nemyslíme pochvalu. Plakát „Týjo, jsi strašně emocionální!“ ale obrací zaběhnutý stereotyp naruby a připomíná, že silné emoce nejsou problém ani selhání. Jsou přirozenou součástí lidského fungování a důležitým signálem, který nám pomáhá orientovat se ve vztazích, zátěži i náročných situacích. Upozorňuje, že potíže nevznikají z emocí samotných, ale z jejich potlačování nebo naopak ztráty schopnosti je regulovat. Tento

Když mladí lidé říkají, že „toho moc nenaspí“, často to bereme jako drobný prohřešek proti režimu. Ve skutečnosti jde o zásadní problém, který ovlivňuje učení, emoce, schopnost soustředění i celkové duševní zdraví. Edukační plakát „Moc toho nenaspím…“ upozorňuje, že spánek není luxus ani odměna po splnění povinností, ale biologická nutnost. Ukazuje, jak se dlouhodobý nedostatek spánku propisuje do psychické pohody mladých lidí a proč má smysl mluvit o spánkové hygieně otevřen

Když chlapcům a mužům říkáme, že nemají plakat a že emoce jsou slabost, neučíme je odolnosti. Učíme je emoce potlačovat. Plakát „Nebul! Kluci nepláčou!“ otevírá téma hluboce zakořeněných stereotypů, které formují vztah mladých lidí k vlastním emocím a mají přímý dopad na jejich psychickou i fyzickou pohodu. Ukazuje, že emoce nejsou selháním ani „dívčí záležitostí“, ale základním mechanismem, kterým se lidská psychika vyrovnává se stresem, nejistotou a náročnými situacemi. Ten

Otevřete ve škole témata duševního zdraví srozumitelně a bez zbytečných bariér. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci se i v roce 2026 zapojuje do celostátní iniciativy Týden pro wellbeing a nabízí školám praktické edukační plakáty a navazující odborné texty v rámci platformy Pečuji o sebe. Využijte plakátový soubor zaměřený na klíčová témata duševního zdraví jako konkrétní nástroj pro výuku, prevenci i každodenní práci se třídou – a během Týdne pro wellbeing s

Když se myšlenky točí a přicházejí pořád dokola a nejde je vypnout, není to slabost. Je to běžný psychologický jev, který citelně ovlivňuje psychickou pohodu mladých lidí. Právě na něj upozorňuje edukativní plakát „Přemýšlím. Pořád. Až moc. Prostě overthinkuju.“, vytvořený na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Tento plakát není pouze samostatný produkt – je součástí dlouhodobé metodické podpory škol, kterou fakulta systematicky poskytuje prostřednictvím plat

Fenomén „six-seven“, psaný také jako 67 nebo 6–7, je internetový mem, který se šíří hlavně mezi dětmi a teenagery. V praxi vypadá jednoduše: Někdo vykřikne „six-seven!“ a často u toho udělá specifické, trochu podivné gesto rukama – dlaněmi pohybuje nahoru a dolů, jako by něco pumpoval nebo „vážil“. Dospělým to obvykle připadá jako nesmysl. A přesně o to jde. „6–7“ patří do kategorie tzv. brainrotu: schválně absurdního obsahu, jehož smyslem není konkrétní sdělení, ale reakce,

V rámci naší rubriky Vybíráme z Tichých zpráv představujeme to nejzajímavější z internetového zpravodajství Tichého světa. Nová zkouška z Ministerstva školství pro tlumočníky do znakového jazyka budí rozpaky. Odborníci z různých organizací se shodují, že hrozí snížení kvalitního tlumočení pro neslyšící. Nesouhlas s návrhem ministerstva Ministerstvo školství plánuje zavést novou zkoušku pro tlumočníky do znakového jazyka, která má být součástí Národní soustavy kvalifikací a um

Hana Vacková ve svém novém článku propojuje čin Jana Palacha s dnešní realitou plnou nejistot, fake news a rezignace. Ukazuje, že moc, peníze i zastrašování mají dnes jen modernější kabát. Připomíná Havlovo čtení Palachova činu jako aktu naděje – a ptá se, co dnes probudí společnost, která si zvykla dívat se jinam. Když jsem dnes přemýšlela nad Janem Palachem a nad jeho statečným činem, říkala jsem si, co by říkal dnešnímu světu, plnému nejistot a válek. Některé věci, které s

Co si vlastně představit pod pojmem dramaterapie, jak se liší od klasické psychoterapie a proč se jí lidé často zbytečně obávají? Jak může práce s tělem, rolí a improvizací pomáhat lidem se závislostmi, úzkostmi nebo dětem s poruchami chování? Nejen na tyto otázky odpovídal v rozhovoru pro Český rozhlas Olomouc speciální pedagog, dramaterapeut a muzikant Jakub Vávra. Jakub Vávra z Ústavu speciálněpedagogických studií PdF UP a předseda Asociace dramaterapeutů ČR se dlouhodobě

Jak se žilo židovským dětem v terezínském ghettu? To chce především nejmladší generaci žáků a studentů přiblížit unikátní Zvuková cesta Petra Ginze v Terezíně, která vznikla na Univerzitě Palackého. Audiowalk pomocí imerzivního zvukového zážitku přenese návštěvníky Terezína do období holokaustu díky propojení autentických lokalit a dětského vyprávění. Projekt tak může pomoci při vzdělávání generace, které jsou již hrůzy 2. světové války časově vzdálené.   Zvukovou cestu Petra

Závěrečná část rakouského deníku Jarmily Mackové patří loučení s Vídní, posledním zážitkům i tichému bilancování. Mezi hodinou němčiny s lidmi z celého světa, sólo procházkou podél Dunaje a posledními univerzitními předměty se ukazuje, jak se během jediného měsíce může změnit vztah k cizímu jazyku – i k sobě samé. 29. 10. 2025 Kristýnka mi nabídla zajímavou příležitost, kterou jsem si nemohla nechat ujít – na katolické koleji vyučovala řádová sestra němčinu! Pro mě, jakožto b

Procházka historickým centrem Olomouce může přinést nečekané objevy. V novém díle cyklu Znakujme spolu! se Pavel a Kristýna zastavují u jednoho z nich – univerzitního obchodu UPoint, který spojuje informační centrum Univerzity Palackého s místem plným originálních dárků a suvenýrů. Ukazují, že univerzita není jen o přednáškách a zkouškách, ale i o radosti, sounáležitosti a hrdosti na svou alma mater. UPoint se nachází přímo v centru města a slouží nejen jako obchod, ale i jak

Umělá inteligence může učitelům ušetřit čas a umožnit jim více se věnovat individuální práci se žáky. Současně však otevírá etické a společenské otázky, které vyžadují její odpovědné a informované používání ve vzdělávání. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého proto připravila soubor praktických metodik, které pedagogům i studentům učitelství pomáhají AI využívat smysluplně a bezpečně ve výuce. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého se problematikou umělé inteligence ve v

Zúčastněte se speciální akce pro žáky a žákyně středních škol, zejména pro maturanty a maturantky, kterou připravila Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci jako praktickou podporu kariérového rozhodování mladých lidí. Program Najdi svůj směr! nabídne zdarma moderní formy kariérového a psychologického poradenství všem, kteří stojí před důležitým rozhodnutím o dalším studiu a profesní cestě. Dne 13. února 2026 se u nás uskuteční program Najdi svůj směr! Speciální d

Ve dnech 12. a 13. ledna 2026 se v Hotelu S-port Véska v Dolanech uskutečnilo výjezdní zasedání s názvem „Akreditace a implementace KRAAU na PdF UP v Olomouci: příležitosti a výzvy“. Akce, které se zúčastnili zástupci vedení fakulty, jednotlivých kateder a ústavů, byla věnována strategickému plánování nových či prodloužení stávajících akreditací a modernizaci učitelských studijních programů v souladu s aktuálními trendy. Úvodní blok, který vedli děkan PdF UP Vojtech Regec a p

Co se stane, když učitelka otevřeně řekne, že nikoho nic neučí? Dnešní text Jaroslavy Ševčíkové není provokací pro efekt, ale pokusem vrátit se k samotnému jádru učení a k tomu, komu vlastně patří odpovědnost za poznání, porozumění a změnu. Rodič: Tak ho to naučte! Učitelka: Nenaučím. Nejde to!   Ano, jsem učitelka, co nikoho nic neučí a víte co… Jsem na to hrdá! Nechci nikoho nic učit a naučit, protože to prostě není možné z principu a významu pojmu: učit se . Určitě už cítí

Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci se opět zapojuje do celostátní iniciativy Týden pro wellbeing, která každoročně upozorňuje na význam péče o duševní zdraví, vztahy a psychickou odolnost v různých oblastech společnosti – včetně školství. Týden pro wellbeing propojuje odborníky, instituce, školy i veřejnost a otevírá prostor pro sdílení dobré praxe, vzdělávání a prevenci v oblasti wellbeingu. Aktivity platformy Pečuji o sebe… a své žáky jsou důležitým příspěv

Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci opět připravila pro své studující, zaměstnance a přátele cyklus prožitkových workshopů zaměřených na wellbeing, rovnováhu, osobní rozvoj a podporu duševního zdraví, a zároveň na rozvoj dovedností využitelných ve vzdělávací praxi. Společným jmenovatelem celé nabídky je péče o wellbeing, posilování seberegulace a sebepoznání a využívání přístupů, které přispívají k vytváření bezpečného, respektujícího a podporujícího sociálníh

Nepropásněte druhou šanci! Pedagogická fakulta UP vás zve na další Den otevřených dveří, který se koná v sobotu 24. ledna 2026 od 9 do 14 hodin. Přijďte se podívat na nabídku studijních programů, využít individuální konzultace a získat cenné tipy k přijímacímu řízení včetně ukázek testů SCIO. Vzhledem k probíhající rekonstrukci hlavní budovy PdF UP na Žižkově náměstí proběhne i lednový termín Dne otevřených dveří pouze v Uměleckém centru UP (Univerzitní 3–5) a v budově PdF v

Smíšený komorní sbor Ateneo Univerzity Palackého se před nedávnem vrátil z amerického turné. Celkem devatenáct vystoupení nabídl ve státech Kentucky, Iowa a Illinois. Standing ovation sbíral jak v Spillville, tak na univerzitách, středních či základních školách. Ateneo, smíšený komorní sbor Univerzity Palackého, se potřetí vydal do USA. Tentokrát však bylo jejich turné jiné než dvě předchozí. Vedle Owensboro, družebního města Olomouce, a jeho okolí ve státě Kentucky, kde vyst

Kyberšikana patří mezi nejzávažnější hrozby současného online prostředí. Na rozdíl od tradiční šikany se odehrává prostřednictvím digitálních technologií – sociálních sítí, komunikačních aplikací, online her či diskusních platforem – a může oběť zasahovat nepřetržitě, bez ohledu na místo a čas. Útoky se tak často přesouvají i do prostředí, které by mělo být bezpečné, například do domova, a oběť před nimi nemá možnost „uniknout“.   Výzkumy dlouhodobě ukazují, že kyberšikana, o

Ve svém dalším textu představuje Lenka Pánková jeden z projektů organizace ARPOK, který nabízí učitelům konkrétní oporu při začleňování globálních témat do výuky. Článek ukazuje, jak lze složitá témata uchopit systematicky, srozumitelně a s důrazem na aktivní zapojení žáků. Projekt It’s Global Education Time (GET) nabízí vyučujícím v České republice unikátní metodické materiály, které podporují zařazení globálních témat do výuky a vycházejí z konceptu tzv. Big Ideas, který po

Studenti a studentky v Česku by měli mít možnost ovlivnit, jak budou vypadat nejen jednotlivé předměty, ale i celé studium. Jenže na mnoha institucích bývá ta možnost jen formální: často se omezuje jen na dotazníky vyplňované po dokončení předmětu či studia, mnohdy nejsou ani dostatečně vyhodnocené. Dát studujícím větší možnost přímo ovlivňovat výuku na vysokých školách chce Tereza Marková, nová předsedkyně Studentské komory Rady vysokých škol. „Chci se zaměřit i na zvýšení f

Na platformě Pečuji o sebe vám nabízíme nejen přípravy na komplexní wellbeingové programy, ale též dílčí metody a náměty. Mezi ně patří námět Květiny pro vnitřní klid a bezpečné sebevyjádření inspirovaný dílem významné umělkyně Louise Bourgeois Les Fleurs z roku 2009.   Louise Bourgeois (1911—2010) byla francouzsko-americká umělkyně, známá především svými monumentálními sochami, jako je slavná Maman — obří pavouk symbolizující mateřství a ochranu. Ve svých pozdějších letech s

V páté části svého rakouského deníku nás Jarmila Macková provází Vídní, kde se střídají tichá pozorování zvířat v Schönbrunnu, živá setkání u Hundertwasserhaus i překvapivé vhledy do budovy rakouského parlamentu. Každodenní zážitky, drobné dialogy a jazykové momenty ukazují, že pocit domova se dá najít i daleko za hranicemi. 25. 10. 2025 Na dnešek jsem se obzvláště těšila – šlo se do schönbrunnské zoo! <3 S Natálkou jsme posnídaly, udělaly si pomalejší ráno a kolem desáté odp

Na přelomu listopadu a prosince byli studenti naší fakulty pozváni na zájezd do Bruselu, jehož hlavním cílem byla návštěva Evropského parlamentu a seznámení se s fungováním evropských institucí v praxi. Zájezd se uskutečnil v termínu 30. listopadu až 4. prosince 2025 a nabídl účastníkům nejen odborný program, ale také možnost poznat několik významných evropských měst.   Cesta začala v neděli 30. listopadu večer, a to odjezdem autobusu z Brna a následně z Prahy. První zastávko

Žít udržitelně znamená myslet na budoucnost – na svět, který zanecháme dalším generacím. Univerzita Palackého se k tomuto principu hlásí dlouhodobě a nově ho přibližuje studentům i zaměstnancům prostřednictvím  série pěti krátkých animovaných videí . Každé z nich ukazuje, že i malé kroky mohou mít velký dopad – a že univerzita je místem, kde změna začíná.   Nové videoklipy, které připravila  Udržitelná univerzita , se v 90 vteřinách zaměřují na pět oblastí zásadních pro udrži