Gamebook jako cesta k rozvoji čtenářství. Rozhovor s absolventkou Klárou Štěpánkovou

Jak vzniká dětský gamebook, který propojuje dobrodružný příběh s rozvojem čtenářské gramotnosti a poznáváním přírody? O své zkušenosti se dělí absolventka Pedagogické fakulty Univerzity Palackého Klára Štěpánková, která svůj autorský příběh Laura a skřítek Kvítek vytvořila jako součást diplomové práce a nyní jej připravuje k vydání.

Co vás inspirovalo k napsání dětského příběhu Laura a skřítek Kvítek a jak vznikala jeho hlavní myšlenka?

Napsat vlastní dětskou knihu byl můj dlouholetý sen. K jeho realizaci jsem se dostala díky své diplomové práci, když mi můj vedoucí doc. Jaroslav Vala navrhl zpracovat zakázku pro MAP Olomouc. Měli zájem o gamebook jako pohybovou hru – děti běhají po vymezeném území a čtou příběh po úryvcích podle čísel. Když se tato příležitost naskytla, neváhala jsem a rozhodla se napsat vlastní příběh místo úpravy již existujícího textu.

Hlavním cílem bylo, aby byl příběh také edukativní. Protože mám blízko k přírodě, vybrala jsem si téma chráněných rostlin. Chtěla jsem vytvořit příběh, který děti zaujme, podnítí jejich fantazii a zároveň jim přirozenou a nenásilnou formou předá nové poznatky.

Plánovaná kniha vychází z Vaší diplomové práce. Co bylo jejím hlavním cílem? Mohla byste ji trochu přiblížit?

Na konci studia jsem si přála zvolit téma, které nebude jen teoretické, ale bude mít skutečné využití v praxi. Hlavním cílem práce proto bylo navrhnout čtenářskou lekci vytvořenou na základě vlastního gamebooku a posoudit možnosti jejího uplatnění ve výuce.

K příběhu jsem vytvořila celodenní integrovanou výuku pro žáky 3.–5. tříd základní školy, kterou jsem následně ověřila na několika školách. Za tuto práci jsem získala Cenu děkana.

V praktické části jsem popsala proces tvorby příběhu, jeho přípravu a realizaci integrované výuky včetně její reflexe. Součástí práce byla také metodika určená učitelům pro realizaci výuky. V teoretické části jsem se věnovala podpoře pozitivního vztahu začínajících čtenářů ke čtení, právům a prožitkům dětského čtenáře, edici První čtení a vysvětlení pojmu gamebook. Představila jsem také vybrané knižní gamebooky určené dětem, kterých je v českém prostředí stále poměrně málo.

Na jaké čtenáře kniha především cílí? A jaký je její přínos v pedagogické rovině?

Kniha je určena především dětem od devíti let, které už zvládnou samostatně číst složitější text. S pomocí rodičů si ji ale mohou užít i mladší čtenáři. Osloví zejména děti, které mají rády přírodu, dobrodružství a pohádkové bytosti.

Z pedagogického hlediska nabízí více než jen samotný příběh. Součástí jsou pracovní listy zaměřené na prohloubení znalostí o chráněných rostlinách, stejně jako pracovní listy rozvíjející čtenářské dovednosti a kompetence. Nechybí ani námět na výtvarnou aktivitu a podrobná metodika pro učitele. Knihu lze využít například při čtenářských aktivitách, v prvouce nebo ve výtvarné výchově.

Děti se prostřednictvím příběhu seznamují s chráněnými rostlinami, rozvíjejí čtení s porozuměním a díky volbě dalších kroků v příběhu se aktivně podílejí na jeho průběhu. Učí se přemýšlet o vlastních rozhodnutích i o tom, jaké jednání považují za správné.

Nyní připravujete příběh ke knižnímu vydání. Jaké kroky vás v tomto procesu čekají?

Momentálně probíhá crowdfundingová kampaň na tomto odkaze: https://bit.ly/KupLauru, v rámci které vybírám prostředky na vydání knihy. Její vznik je podmíněn dosažením cílové částky.

V případě, že se potřebnou částku podaří vybrat, začne vznikat finální podoba knihy – budou vytvořeny ilustrace, text projde jazykovou korekturou a následně zamíří do tisku. Přibližně za půl roku by se měla dostat ke všem, kteří si ji zakoupili v předprodeji, a poté bude dostupná také v knihkupectvích.

Pokud se cílovou částku nepodaří vybrat, budou všechny příspěvky vráceny podporovatelům a kniha nebude vydána.

Níže si můžete prohlédnout ukázku z knihy Laura a skřítek Kvítek.

zlom_ukazka.pdf

Stáhnout PDF • 2.60MB

Zpracováno redakcí U21