Blogy 18/20

top of page

Karel Giebisch

2. 6. 2021Minut čtení: 2

Jaké je to vlastně nevidět? | Orientace v prostoru

Lucie Ulrichová

1. 6. 2021Minut čtení: 3

Nikdy nic není tak, jak se na první pohled zdá

Petra Šobáňová

1. 6. 2021Minut čtení: 5

Moje ideální diplomka – projekt do výtvarné výchovy

Inka Wesolowska

31. 5. 2021Minut čtení: 2

Distanční výuka Mordorem nové „ztracené generace“

Učitel21

31. 5. 2021Minut čtení: 5

Jsi důležitý, máme tě rádi! | Nabízíme jedinečný dialog dvou pedagogických osobností

Kamil Kopecký

28. 5. 2021Minut čtení: 5

Měly by diplomové práce na pedagogických fakultách obsahovat výzkum?

Jiří Vymětal

24. 5. 2021Minut čtení: 3

Odpovědnost | Co mě napadá a o čem se mi v hlavě povídá

Hana Vacková

24. 5. 2021Minut čtení: 3

Odpovědnost | Co mě napadá, o čem si povídám se studenty a co s nimi řeším

Dominika Krůlová

22. 5. 2021Minut čtení: 3

11 rad aneb jak se co nejefektivněji učit

Nikola Havránková

17. 5. 2021Minut čtení: 2

Chtěla bych vytvořit inspirativní místo pro všechny studenty

Jan Šmída

13. 5. 2021Minut čtení: 2

Jan Šmída se představuje

Inka Wesolowska

13. 5. 2021Minut čtení: 2

Inka Wesołowska a její cesta z Polska do Olomouce

Alois Lexa

8. 5. 2021Minut čtení: 1

Alois Lexa se představuje

Jiří Vymětal

4. 5. 2021Minut čtení: 2

Moje cesta k učitelství

Hana Vacková

4. 5. 2021Minut čtení: 2

Moje cesta k učitelství

Karel Giebisch

4. 5. 2021Minut čtení: 1

Jaké je to vlastně nevidět? | Komunikace

Studentští senátoři

1. 5. 2021Minut čtení: 2

Jaký přínos má Facebook pro akademický senát?

Karel Giebisch

30. 4. 2021Minut čtení: 1

Jaké je to vlastně nevidět? | Úvodní díl podcastu

Filip Auinger

29. 4. 2021Minut čtení: 2

Prodávat výstupy vědy a výzkumu?

Han Snow

19. 4. 2021Minut čtení: 2

Olomoucký orloj | Výzdoba ve stylu socialistického realismu mi byla podivně blízká

bottom of page