Učitel2122. 4.4 minMŠMT schválilo nová pravidla pro přípravu učitelů. Čeká je více praxe i tzv. klinický rok
Učitel218. 4.9 minVšichni jsme aktéři vlastního učení a každý z nás se spolupodílí na fungování vzdělávacího systému. Rozhovor se členy spolku Otevřeno
Učitel2120. 2.7 minNekončící snaha o refresh. Rozhovor s Dominikou Provázkovou Stolinskou o učitelství pro 1. stupeň základních škol
Učitel2112. 2.8 minKdo chce studiem pouze proplout, nikam se neposune. Rozhovor s Kristýnou Čmakalovou a Lucií Jurečkovou
Učitel212. 2.5 minSvé kompetence rozvíjím postupně, ve škole i mimo ni. Přečtěte si rozhovor s Kamilem Mrkvanem, budoucím učitelem na 1. stupni
Petra Šobáňová10. 11. 20235 minChobotnice — metoda sebehodnocení a vzájemného vrstevnického hodnocení
Učitel2126. 10. 202320 minBloomovu taxonomii se nechci učit zpaměti, dám si ji na nástěnku. Důležité jsou praktické dovednosti
Učitel2113. 10. 20232 minNový Kompetenční rámec absolventa učitelství představuje společnou vizi přípravy budoucích učitelů
Učitel2113. 4. 20239 minJazyk a komunikace jsou bytostně spojené nádoby | Rozhovor se Stanislavem Štěpáníkem
Učitel218. 3. 20232 minCo má umět absolvent učitelského programu? Připomínkujte Kompetenční rámec absolventa učitelství!
Učitel2130. 1. 20238 minTarify akademiků na pedagogických fakultách jsou neodpovídající, a to v jakémkoliv srovnání
Učitel2127. 5. 20221 minCo změníme? Fakulta a spolek Otevřeno budou debatovat o změnách v pregraduální přípravě učitelů
