Revize RVP | Učitel21 2/2

Učitel21

23. 5. 2024Minut čtení: 4

Zánik hudební výchovy? Experti katedry hudební výchovy protestují proti revizi RVP ZV a vyzývají studující k připomínkování

Učitel21

22. 5. 2024Minut čtení: 5

Nekompetence, nebo úmysl? Připomínky k revizi RVP ZV a eliminaci mediální výchovy

Učitel21

21. 5. 2024Minut čtení: 7

Je nový RVP ZV lepší než ten stávající? Zástupci učitelských organizací a oboroví didaktici debatovali o kurikulární reformě

Petra Šobáňová

19. 5. 2024Minut čtení: 6

Proč je nové kurikulum horší než to předešlé? Proč je špatně zavádět uměle vzniklé „obory“ a jaká by měla být cesta inovací pohledem oborové didaktiky a praxe výtvarné výchovy

Učitel21

5. 4. 2024Minut čtení: 2

Národní pedagogický institut zahájil veřejnou konzultaci rámcových vzdělávacích programů

Petra Šobáňová

20. 10. 2023Minut čtení: 6

Kdo může za to, že se musí Jiří Mádl šprtat na test z výtvarky? Osnovy to nejsou.

Učitel21

12. 7. 2023Minut čtení: 1

Pozvánka na konferenci Dějepis. Dějepis? Dějepis!!!

Učitel21

29. 3. 2023Minut čtení: 10

Učitel by měl být zprostředkovatelem příležitostí | O hudební výchově s Martinem Mužíkem

Učitel21

15. 3. 2023Minut čtení: 1

Koncepce revize vzdělávacích oblastí

Učitel21

12. 7. 2022Minut čtení: 4

Napište, jak o sebe pečujete, a zapojte se do letní kampaně tematizující wellbeing!

Učitel21

24. 6. 2022Minut čtení: 6

To hlavní z Hlavních směrů revize RVP ZV po vypořádání připomínek

Učitel21

22. 4. 2022Minut čtení: 3

Připomínky k Hlavním směrům revize RVP ZV – vyjádření PdF UP

Učitel21

3. 1. 2022Minut čtení: 2

MŠMT oslovilo vzdělavatele budoucích učitelů

Učitel21

17. 11. 2021Minut čtení: 2

Workshop na pedagogické fakultě otevře téma revize rámcového vzdělávacího programu

Učitel21

21. 10. 2021Minut čtení: 2

Zánik hudební výchovy? Experti katedry hudební výchovy protestují proti revizi RVP ZV a vyzývají studující k připomínkování

Nekompetence, nebo úmysl? Připomínky k revizi RVP ZV a eliminaci mediální výchovy

Je nový RVP ZV lepší než ten stávající? Zástupci učitelských organizací a oboroví didaktici debatovali o kurikulární reformě

Proč je nové kurikulum horší než to předešlé? Proč je špatně zavádět uměle vzniklé „obory“ a jaká by měla být cesta inovací pohledem oborové didaktiky a praxe výtvarné výchovy

Národní pedagogický institut zahájil veřejnou konzultaci rámcových vzdělávacích programů

Kdo může za to, že se musí Jiří Mádl šprtat na test z výtvarky? Osnovy to nejsou.

Pozvánka na konferenci Dějepis. Dějepis? Dějepis!!!

Učitel by měl být zprostředkovatelem příležitostí | O hudební výchově s Martinem Mužíkem

Koncepce revize vzdělávacích oblastí

Napište, jak o sebe pečujete, a zapojte se do letní kampaně tematizující wellbeing!

To hlavní z Hlavních směrů revize RVP ZV po vypořádání připomínek

Připomínky k Hlavním směrům revize RVP ZV – vyjádření PdF UP

MŠMT oslovilo vzdělavatele budoucích učitelů

Workshop na pedagogické fakultě otevře téma revize rámcového vzdělávacího programu

Národní pedagogický institut představil hlavní směry revize národního kurikula

AKTUÁLNÍ TÉMATA

Wellbeing a duševní zdraví
Aplikovaný výzkum pomáhá
Polemika o diplomových pracích
Jak se žije s autismem?
Politika do škol patří!
Znakový jazyk je plnohodnotný
Tabu a zdravotní postižení
Co je deepfake a co s ním ve výuce?
Je

Zánik hudební výchovy? Experti katedry hudební výchovy protestují proti revizi RVP ZV a vyzývají studující k připomínkování

Nekompetence, nebo úmysl? Připomínky k revizi RVP ZV a eliminaci mediální výchovy

Je nový RVP ZV lepší než ten stávající? Zástupci učitelských organizací a oboroví didaktici debatovali o kurikulární reformě

Proč je nové kurikulum horší než to předešlé? Proč je špatně zavádět uměle vzniklé „obory“ a jaká by měla být cesta inovací pohledem oborové didaktiky a praxe výtvarné výchovy

Národní pedagogický institut zahájil veřejnou konzultaci rámcových vzdělávacích programů

Kdo může za to, že se musí Jiří Mádl šprtat na test z výtvarky? Osnovy to nejsou.

Pozvánka na konferenci Dějepis. Dějepis? Dějepis!!!

Učitel by měl být zprostředkovatelem příležitostí | O hudební výchově s Martinem Mužíkem

Koncepce revize vzdělávacích oblastí

Napište, jak o sebe pečujete, a zapojte se do letní kampaně tematizující wellbeing!

To hlavní z Hlavních směrů revize RVP ZV po vypořádání připomínek

Připomínky k Hlavním směrům revize RVP ZV – vyjádření PdF UP

MŠMT oslovilo vzdělavatele budoucích učitelů

Workshop na pedagogické fakultě otevře téma revize rámcového vzdělávacího programu

Národní pedagogický institut představil hlavní směry revize národního kurikula

AKTUÁLNÍ TÉMATA Wellbeing a duševní zdraví Aplikovaný výzkum pomáhá Polemika o diplomových pracích Jak se žije s autismem? Politika do škol patří! Znakový jazyk je plnohodnotný Tabu a zdravotní postižení Co je deepfake a co s ním ve výuce? Je

AKTUÁLNÍ TÉMATA

Wellbeing a duševní zdraví
Aplikovaný výzkum pomáhá
Polemika o diplomových pracích
Jak se žije s autismem?
Politika do škol patří!
Znakový jazyk je plnohodnotný
Tabu a zdravotní postižení
Co je deepfake a co s ním ve výuce?
Je