Jaroslava Ševčíková10. 11.Minut čtení: 4Učitelka a rozhodování o jediné pravdě světa (aneb o profesních situacích)
Hana Vacková4. 11.Minut čtení: 3Odpusť a pamatuj: jak studenti reflektují příběhy Ujgurů ve filmu Pod maskou
Učitel213. 11.Minut čtení: 6Lenka Pánková: Globální vzdělávání má smysl. Je to šance pozitivně měnit svět
Učitel2121. 10.Minut čtení: 5Hana Švajdová: Hledám jiskřičky v očích žáků, ty jsou nejkrásnějším cílem všeho snažení
Učitel216. 10.Minut čtení: 5Libor Marčan: Být zajímavější než youtube nebo tiktok? To je pro učitele opravdu výzva.
Učitel2129. 9.Minut čtení: 4Kvalitativní znaky výuky různého zaměření v základních školách | Tematická zpráva České školní inspekce
Učitel2122. 9.Minut čtení: 4Veronika Růžičková | Ukazuje, jak může být výuka tyflopedie živá, tvořivá a propojená s praxí
Učitel2110. 9.Minut čtení: 3Filip Krejčí | Propojuje pedagogickou praxi s hudební tvorbou nejen na divadelních scénách
Učitel213. 9.Minut čtení: 5Hana Heiderová | Propojuje zdravotnické vzdělávání s praxí a podporuje studenty na cestě k profesnímu poslání
Učitel2128. 8.Minut čtení: 3Jaký vliv má tandem dvou učitelů na výuku? | Tematická zpráva České školní inspekce
Učitel2122. 8.Minut čtení: 7Barbora Červenková | Jejím cílem při výuce je, aby byli studenti aktivní a aby mysleli
Učitel2114. 8.Minut čtení: 3Lucie Bryndová | Inovuje výuku informatiky a pomáhá studentům růst s respektem k jejich individualitě
Učitel217. 8.Minut čtení: 4Alžběta Vaňková | Inspiruje studenty k tomu, aby vedli děti ke zdravému pohybu i respektu
Učitel211. 8.Minut čtení: 7Kateřina Valchářová | Ukazuje, že zážitkové učení má místo i v akademickém prostředí
Učitel2128. 7.Minut čtení: 5Stanislav Štěpáník | Inovuje didaktiku českého jazyka a vede budoucí učitele k reflexi i odvaze měnit zaběhlé postupy
Učitel2122. 7.Minut čtení: 5Jitka Plischke | Vnímá zpětnou vazbu jako nedílnou součást učitelské profese
Učitel2116. 7.Minut čtení: 6Milan Klement | Síťové technologie přibližuje studentům srozumitelně, moderně a s lidským přístupem