Učitel2128. 6. 2023Minut čtení: 2Na návštěvě v Future Classroom Lab – studenti PdF UP navštívili bruselskou „třídu budoucnosti“
Učitel2123. 5. 2023Minut čtení: 4Nechceme žáky děsit „triádou teroru“. Zkoumáme, jak chemii učit moderněji
Universitas4. 1. 2023Minut čtení: 4Jak zdokonalit online výuku? Evropě se osvědčuje nástroj E-xcellence
Petra Šobáňová2. 1. 2023Minut čtení: 5Cesta | Metoda sebereflexe využitelná v rámci formativního hodnocení
Žurnál UP26. 10. 2022Minut čtení: 3Pedagogická fakulta pracuje na prestižním projektu Digitální akademie
Učitel214. 10. 2022Minut čtení: 6Jak začít podporovat nadané žáky v základní a střední škole? Přečtěte si doporučení ČŠI!
Učitel2110. 9. 2022Minut čtení: 3Zveme děti a mládež k účasti na přehlídce digitální tvorby Be on the Screen
Učitel2117. 6. 2022Minut čtení: 1Absolventi, zapojte se do národního šetření budoucích a začínajících učitelů!
Baruš Jeřábková8. 6. 2022Minut čtení: 5Fleky na židli, červené zelí, zubní kartáček a sklenice vody na sluníčku
Učitel2127. 5. 2022Minut čtení: 1Co změníme? Fakulta a spolek Otevřeno budou debatovat o změnách v pregraduální přípravě učitelů
Baruš Jeřábková25. 5. 2022Minut čtení: 2Baruš Jeřábková: Hledám způsoby, jak učit v souvislostech a s využitím moderních technologií
Petra Šobáňová16. 5. 2022Minut čtení: 4Pavučina a pokojová rostlina aneb metody sebehodnocení žáků a studentů