Praxe a zkušenost

Hana Vacková

7. 5.Minut čtení: 3

Maturitní písemná práce – více otázek, méně odpovědí

Učitel21

30. 4.Minut čtení: 3

„Styl učení si postupně tvoříme a budujeme,“ říká Eliška Dostálová

Učitel21

29. 4.Minut čtení: 2

Proč jsou čeští žáci méně odolní – a jak to můžou školy změnit? | Publikace České školní inspekce

Učitel21

13. 4.Minut čtení: 3

Odlišné cesty, společné výzvy: Odpoledne s vědou přineslo inspirativní setkání s vědkyní z USA

Učitel21

6. 4.Minut čtení: 4

Když se akademický svět dotkne syrového života. Olomoucké speciálněpedagogické dny ukázaly, jak se staví skutečné mosty

Hana Vacková

2. 4.Minut čtení: 3

AI není riziko jen pro děti. Může rozrušit celý vzdělávací systém

Učitel21

31. 3.Minut čtení: 3

Jan Sítař: Nestačí, aby má výuka vzdělávala, musí bavit

Učitel21

23. 3.Minut čtení: 5

Kosí rozhovory tentokrát s Lucy Delgadillo

Jaroslava Ševčíková

20. 3.Minut čtení: 3

Učitelka na konci sil. Profesní situace

Učitel21

17. 3.Minut čtení: 1

Konference Den zdraví představí aktuální témata podpory zdraví a bezpečí

Učitel21

11. 3.Minut čtení: 2

STATISTICA 14 v praxi: Seminář Odpoledne s vědou přiblížil svět dat v pedagogickém výzkumu

Učitel21

3. 3.Minut čtení: 1

Setkání oborových didaktiků PdF UP: Kompetenční provázanost výuky

Učitel21

27. 2.Minut čtení: 9

„Je třeba vydržet první rok!“ Nejen o učitelství s profesorem Ivanem Blechou

Jaroslava Ševčíková

23. 2.Minut čtení: 3

Učitelka v profesních situacích: Hodnocení ve školách, jako křivé a pozlacené zrcadlo

Učitel21

28. 1.Minut čtení: 1

Jak funguje dramaterapie a komu může pomoci? | Rozhovor s Jakubem Vávrou

Jaroslava Ševčíková

19. 1.Minut čtení: 3

Učitelka v profesních situacích: Jsem učitelka, co nikoho nic nenaučí

Učitel21

30. 12. 2025Minut čtení: 3

„Učitelství není jen předávání znalostí.“ O výuce, studiu a odpovědnosti s Patrikem Schilderem

Učitel21

26. 12. 2025Minut čtení: 2

Leila a modrá liška ve výuce: čtenářská gramotnost, spolupráce a globální témata

Jaroslava Ševčíková

17. 12. 2025Minut čtení: 2

Společná výuka didaktiky

Učitel21

10. 12. 2025Minut čtení: 5

Maturitní písemná práce – více otázek, méně odpovědí

„Styl učení si postupně tvoříme a budujeme,“ říká Eliška Dostálová

Proč jsou čeští žáci méně odolní – a jak to můžou školy změnit? | Publikace České školní inspekce

Odlišné cesty, společné výzvy: Odpoledne s vědou přineslo inspirativní setkání s vědkyní z USA

Když se akademický svět dotkne syrového života. Olomoucké speciálněpedagogické dny ukázaly, jak se staví skutečné mosty

AI není riziko jen pro děti. Může rozrušit celý vzdělávací systém

Jan Sítař: Nestačí, aby má výuka vzdělávala, musí bavit

Kosí rozhovory tentokrát s Lucy Delgadillo

Učitelka na konci sil. Profesní situace

Konference Den zdraví představí aktuální témata podpory zdraví a bezpečí

STATISTICA 14 v praxi: Seminář Odpoledne s vědou přiblížil svět dat v pedagogickém výzkumu

Setkání oborových didaktiků PdF UP: Kompetenční provázanost výuky

„Je třeba vydržet první rok!“ Nejen o učitelství s profesorem Ivanem Blechou

Učitelka v profesních situacích: Hodnocení ve školách, jako křivé a pozlacené zrcadlo

Jak funguje dramaterapie a komu může pomoci? | Rozhovor s Jakubem Vávrou

Učitelka v profesních situacích: Jsem učitelka, co nikoho nic nenaučí

„Učitelství není jen předávání znalostí.“ O výuce, studiu a odpovědnosti s Patrikem Schilderem

Leila a modrá liška ve výuce: čtenářská gramotnost, spolupráce a globální témata

Společná výuka didaktiky

Od češtiny po chemii. Podívejte se na záznam Inspiračního setkání o zapojování globálních témat do výuky

AKTUÁLNÍ TÉMATA

Wellbeing a duševní zdraví
Aplikovaný výzkum pomáhá
Polemika o diplomových pracích
Jak se žije s autismem?
Politika do škol patří!
Znakový jazyk je plnohodnotný
Tabu a zdravotní postižení
Co je deepfake a co s ním ve výuce?
Je

Maturitní písemná práce – více otázek, méně odpovědí

„Styl učení si postupně tvoříme a budujeme,“ říká Eliška Dostálová

Proč jsou čeští žáci méně odolní – a jak to můžou školy změnit? | Publikace České školní inspekce

Odlišné cesty, společné výzvy: Odpoledne s vědou přineslo inspirativní setkání s vědkyní z USA

Když se akademický svět dotkne syrového života. Olomoucké speciálněpedagogické dny ukázaly, jak se staví skutečné mosty

AI není riziko jen pro děti. Může rozrušit celý vzdělávací systém

Jan Sítař: Nestačí, aby má výuka vzdělávala, musí bavit

Kosí rozhovory tentokrát s Lucy Delgadillo

Učitelka na konci sil. Profesní situace

Konference Den zdraví představí aktuální témata podpory zdraví a bezpečí

STATISTICA 14 v praxi: Seminář Odpoledne s vědou přiblížil svět dat v pedagogickém výzkumu

Setkání oborových didaktiků PdF UP: Kompetenční provázanost výuky

„Je třeba vydržet první rok!“ Nejen o učitelství s profesorem Ivanem Blechou

Učitelka v profesních situacích: Hodnocení ve školách, jako křivé a pozlacené zrcadlo

Jak funguje dramaterapie a komu může pomoci? | Rozhovor s Jakubem Vávrou

Učitelka v profesních situacích: Jsem učitelka, co nikoho nic nenaučí

„Učitelství není jen předávání znalostí.“ O výuce, studiu a odpovědnosti s Patrikem Schilderem

Leila a modrá liška ve výuce: čtenářská gramotnost, spolupráce a globální témata

Společná výuka didaktiky

Od češtiny po chemii. Podívejte se na záznam Inspiračního setkání o zapojování globálních témat do výuky

AKTUÁLNÍ TÉMATA Wellbeing a duševní zdraví Aplikovaný výzkum pomáhá Polemika o diplomových pracích Jak se žije s autismem? Politika do škol patří! Znakový jazyk je plnohodnotný Tabu a zdravotní postižení Co je deepfake a co s ním ve výuce? Je

AKTUÁLNÍ TÉMATA

Wellbeing a duševní zdraví
Aplikovaný výzkum pomáhá
Polemika o diplomových pracích
Jak se žije s autismem?
Politika do škol patří!
Znakový jazyk je plnohodnotný
Tabu a zdravotní postižení
Co je deepfake a co s ním ve výuce?
Je