Vysoké školy mají zadání, jak vzdělávat budoucí učitele
O novém Kompetenčním rámci absolventa a absolventky učitelství se diskutovalo také u kulatého stolu pořádaného Stálou konferencí asociací...
Vysoké školy mají zadání, jak vzdělávat budoucí učitele
Chobotnice — metoda sebehodnocení a vzájemného vrstevnického hodnocení
Bloomovu taxonomii se nechci učit zpaměti, dám si ji na nástěnku. Důležité jsou praktické dovednosti
Nový Kompetenční rámec absolventa učitelství představuje společnou vizi přípravy budoucích učitelů
Zástupci Pedagogické fakulty UP na čtvrtém ročníku konference SchooLink
Letní škola simulačního učení aneb jak komunikovat se svými žáky a s jejich rodiči