Rozhovory | Učitel21

Učitel21

12. 11.Minut čtení: 7

Tereza Pařízková píše vlídně o těžkém tématu. Knihu Berta a Dušičky by si měl přečíst každý

Učitel21

3. 11.Minut čtení: 6

Lenka Pánková: Globální vzdělávání má smysl. Je to šance pozitivně měnit svět

Učitel21

31. 10.Minut čtení: 9

Život s ADHD: Když jinak neznamená špatně

Učitel21

28. 10.Minut čtení: 4

„Mám rád živou diskuzi – aspoň vím, že nejsem ve výuce sám a něco zajímavého se dozvím.“ O učitelství s Milanem Klementem

Učitel21

21. 10.Minut čtení: 5

Hana Švajdová: Hledám jiskřičky v očích žáků, ty jsou nejkrásnějším cílem všeho snažení

Učitel21

6. 10.Minut čtení: 5

Libor Marčan: Být zajímavější než youtube nebo tiktok? To je pro učitele opravdu výzva.

Učitel21

22. 9.Minut čtení: 4

Veronika Růžičková | Ukazuje, jak může být výuka tyflopedie živá, tvořivá a propojená s praxí

Učitel21

12. 9.Minut čtení: 5

Příběh odjinud: Malý umělec, velký úspěch. Osmiletý Matyáš oslnil Japonsko. Ze světové soutěže dětské kresby přivezl hlavní cenu

Učitel21

10. 9.Minut čtení: 3

Filip Krejčí | Propojuje pedagogickou praxi s hudební tvorbou nejen na divadelních scénách

Učitel21

5. 9.Minut čtení: 4

„Pedagogika je pro fungování lidské společnosti důležitá a zásadní“ – o učitelství s Pavlem Krákorou

Učitel21

3. 9.Minut čtení: 5

Hana Heiderová | Propojuje zdravotnické vzdělávání s praxí a podporuje studenty na cestě k profesnímu poslání

Žurnál UP

26. 8.Minut čtení: 4

Veronika Růžičková: Speciální pedagogika? Neuvěřitelně pestrá, je to práce se společností

Učitel21

22. 8.Minut čtení: 7

Barbora Červenková | Jejím cílem při výuce je, aby byli studenti aktivní a aby mysleli

Učitel21

14. 8.Minut čtení: 3

Lucie Bryndová | Inovuje výuku informatiky a pomáhá studentům růst s respektem k jejich individualitě

Učitel21

7. 8.Minut čtení: 4

Alžběta Vaňková | Inspiruje studenty k tomu, aby vedli děti ke zdravému pohybu i respektu

Učitel21

1. 8.Minut čtení: 7

Kateřina Valchářová | Ukazuje, že zážitkové učení má místo i v akademickém prostředí

Učitel21

28. 7.Minut čtení: 5

Stanislav Štěpáník | Inovuje didaktiku českého jazyka a vede budoucí učitele k reflexi i odvaze měnit zaběhlé postupy

Učitel21

22. 7.Minut čtení: 5

Jitka Plischke | Vnímá zpětnou vazbu jako nedílnou součást učitelské profese

Učitel21

18. 7.Minut čtení: 7

„Jděte do toho s vervou, prostě to dáte – a to i když se někdy nedaří a přicházejí pochybnosti, neúspěchy, splíny.“ O učitelství s Martinou Cichou

Učitel21

16. 7.Minut čtení: 6

Tereza Pařízková píše vlídně o těžkém tématu. Knihu Berta a Dušičky by si měl přečíst každý

Lenka Pánková: Globální vzdělávání má smysl. Je to šance pozitivně měnit svět

Život s ADHD: Když jinak neznamená špatně

„Mám rád živou diskuzi – aspoň vím, že nejsem ve výuce sám a něco zajímavého se dozvím.“ O učitelství s Milanem Klementem

Hana Švajdová: Hledám jiskřičky v očích žáků, ty jsou nejkrásnějším cílem všeho snažení

Libor Marčan: Být zajímavější než youtube nebo tiktok? To je pro učitele opravdu výzva.

Veronika Růžičková | Ukazuje, jak může být výuka tyflopedie živá, tvořivá a propojená s praxí

Příběh odjinud: Malý umělec, velký úspěch. Osmiletý Matyáš oslnil Japonsko. Ze světové soutěže dětské kresby přivezl hlavní cenu

Filip Krejčí | Propojuje pedagogickou praxi s hudební tvorbou nejen na divadelních scénách

„Pedagogika je pro fungování lidské společnosti důležitá a zásadní“ – o učitelství s Pavlem Krákorou

Hana Heiderová | Propojuje zdravotnické vzdělávání s praxí a podporuje studenty na cestě k profesnímu poslání

Veronika Růžičková: Speciální pedagogika? Neuvěřitelně pestrá, je to práce se společností

Barbora Červenková | Jejím cílem při výuce je, aby byli studenti aktivní a aby mysleli

Lucie Bryndová | Inovuje výuku informatiky a pomáhá studentům růst s respektem k jejich individualitě

Alžběta Vaňková | Inspiruje studenty k tomu, aby vedli děti ke zdravému pohybu i respektu

Kateřina Valchářová | Ukazuje, že zážitkové učení má místo i v akademickém prostředí

Stanislav Štěpáník | Inovuje didaktiku českého jazyka a vede budoucí učitele k reflexi i odvaze měnit zaběhlé postupy

Jitka Plischke | Vnímá zpětnou vazbu jako nedílnou součást učitelské profese

„Jděte do toho s vervou, prostě to dáte – a to i když se někdy nedaří a přicházejí pochybnosti, neúspěchy, splíny.“ O učitelství s Martinou Cichou

Milan Klement | Síťové technologie přibližuje studentům srozumitelně, moderně a s lidským přístupem

AKTUÁLNÍ TÉMATA

Wellbeing a duševní zdraví
Aplikovaný výzkum pomáhá
Polemika o diplomových pracích
Jak se žije s autismem?
Politika do škol patří!
Znakový jazyk je plnohodnotný
Tabu a zdravotní postižení
Co je deepfake a co s ním ve výuce?
Je

Tereza Pařízková píše vlídně o těžkém tématu. Knihu Berta a Dušičky by si měl přečíst každý

Lenka Pánková: Globální vzdělávání má smysl. Je to šance pozitivně měnit svět

Život s ADHD: Když jinak neznamená špatně

„Mám rád živou diskuzi – aspoň vím, že nejsem ve výuce sám a něco zajímavého se dozvím.“ O učitelství s Milanem Klementem

Hana Švajdová: Hledám jiskřičky v očích žáků, ty jsou nejkrásnějším cílem všeho snažení

Libor Marčan: Být zajímavější než youtube nebo tiktok? To je pro učitele opravdu výzva.

Veronika Růžičková | Ukazuje, jak může být výuka tyflopedie živá, tvořivá a propojená s praxí

Příběh odjinud: Malý umělec, velký úspěch. Osmiletý Matyáš oslnil Japonsko. Ze světové soutěže dětské kresby přivezl hlavní cenu

Filip Krejčí | Propojuje pedagogickou praxi s hudební tvorbou nejen na divadelních scénách

„Pedagogika je pro fungování lidské společnosti důležitá a zásadní“ – o učitelství s Pavlem Krákorou

Hana Heiderová | Propojuje zdravotnické vzdělávání s praxí a podporuje studenty na cestě k profesnímu poslání

Veronika Růžičková: Speciální pedagogika? Neuvěřitelně pestrá, je to práce se společností

Barbora Červenková | Jejím cílem při výuce je, aby byli studenti aktivní a aby mysleli

Lucie Bryndová | Inovuje výuku informatiky a pomáhá studentům růst s respektem k jejich individualitě

Alžběta Vaňková | Inspiruje studenty k tomu, aby vedli děti ke zdravému pohybu i respektu

Kateřina Valchářová | Ukazuje, že zážitkové učení má místo i v akademickém prostředí

Stanislav Štěpáník | Inovuje didaktiku českého jazyka a vede budoucí učitele k reflexi i odvaze měnit zaběhlé postupy

Jitka Plischke | Vnímá zpětnou vazbu jako nedílnou součást učitelské profese

„Jděte do toho s vervou, prostě to dáte – a to i když se někdy nedaří a přicházejí pochybnosti, neúspěchy, splíny.“ O učitelství s Martinou Cichou

Milan Klement | Síťové technologie přibližuje studentům srozumitelně, moderně a s lidským přístupem

AKTUÁLNÍ TÉMATA Wellbeing a duševní zdraví Aplikovaný výzkum pomáhá Polemika o diplomových pracích Jak se žije s autismem? Politika do škol patří! Znakový jazyk je plnohodnotný Tabu a zdravotní postižení Co je deepfake a co s ním ve výuce? Je

AKTUÁLNÍ TÉMATA

Wellbeing a duševní zdraví
Aplikovaný výzkum pomáhá
Polemika o diplomových pracích
Jak se žije s autismem?
Politika do škol patří!
Znakový jazyk je plnohodnotný
Tabu a zdravotní postižení
Co je deepfake a co s ním ve výuce?
Je