Učitel21před 5 dnyMinut čtení: 2Děkan PdF opět ocení nejlepšího učitele nebo učitelku fakulty. Nominujte své kandidáty!
Centrum inovací ve vzdělávánípřed 7 dnyMinut čtení: 4Jaké chceme kurikulum pro 21. století? Odborná konference nabídla osm perspektiv na aktuální změny Rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělávání
Učitel214. 4.Minut čtení: 4Milan Klement | Pedagog se schopností předávat informace srozumitelným a zábavným způsobem
Universitas1. 4.Minut čtení: 2Studie: Lockdowny při covidové pandemii prohloubily nerovnosti mezi žáky
Učitel2125. 3.Minut čtení: 5Markéta Matějková: Se svými žáky pracuji tak, aby to pro ně bylo přínosné
Učitel2121. 3.Minut čtení: 2Vnější faktory ovlivňující kvalitu vzdělávání v ZŠ | Česká školní inspekce
Učitel2119. 3.Minut čtení: 4Jared Eugene Kenning | Díky němu se studující zamýšlejí nad svými životními postoji a jeho entuziasmus je nakažlivý
Centrum inovací ve vzdělávání17. 3.Minut čtení: 2Jaké chceme kurikulum pro 21. století? Přijďte se dozvědět více o výsledku revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání!
Učitel2117. 3.Minut čtení: 3Akademický senát PdF UP zahájil debatu o koncepci struktury učitelských studijních oborů
Učitel215. 3.Minut čtení: 4Petr Němec: Učím žáky hledat souvislosti, jedině tak jim vše zapadne jako puzzle
Učitel213. 3.Minut čtení: 5Daniel Jakubíček | Dělám svou práci rád. Když má člověk něco rád, pak všechno plyne samo
Učitel2124. 2.Minut čtení: 3Prohlášení Asociace děkanů pedagogických fakult k revizím Rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělávání
Centrum inovací ve vzdělávání13. 2.Minut čtení: 2Jaké chceme kurikulum pro 21. století? | Konference pro učitele, studující a oborové didaktiky k novému RVP pro základní vzdělávání
Universitas30. 1.Minut čtení: 6Jak AI mění závěrečné práce: Zakázat ji, nebo naopak zrušit bakalářky jako „kompiláty bez přínosu“?
