• DOMŮ

  • NAŠE VIZE UČITELSTVÍ

  • TÉMATA

  • KNIHOVNA ZDROJŮ

  • BLOGY

  • OČIMA STUDENTŮ

  • TIPY DO VÝUKY

  • Z PRAXE

  • VŠECHNY ČLÁNKY

  • O NÁS

    • LIDÉ
    • VŠICHNI AUTOŘI
    • KONTAKT

  • VÍCE

    Use tab to navigate through the menu items.
    UP_logo_PdF_UP_horizont_bila_cz.png
    • Všechny články
    • Digitální technologie
    • Témata
    • Moderní metody
    • Tipy do pedagogické praxe
    • Studenti blogují
    • Inkluze
    • Senátoři blogují
    • Naše praxe
    • České školství
    • Aktuálně
    • Výzkumy
    • Oborové didaktiky
    • Digitální vzdělávací zdroje
    • Speciální vzdělávací potřeby
    • Inovace
    • Očima studentů
    • Mediální gramotnost
    • Informatika
    • E-Bezpečí
    • Technika
    • Učitel21
    • Pomáháme
    • Pedagogická praxe
    • Volnočasové aktivity
    • Knihovna DVZ
    • Český jazyk a literatura
    • Komunikační výchova
    • Jazyky
    • Matematika
    • Člověk a jeho svět
    Jan Šmída
    • před 3 hodinami
    • 2 min

    Finanční gramotnost moderního člověka

    20
    Karolina Wesolowska
    • před 4 dny
    • 2 min

    Cestování o prázdninách 2021 – vol. 2 Třebíč/Dukovany

    380
    Studentští senátoři
    • před 6 dny
    • 3 min

    O státnicích v době koronavirové

    360
    Karolina Wesolowska
    • zář 9
    • 3 min

    Cestování o prázdninách 2021 – vol. 1. Polsko, Wisła

    330
    Kristýna Mariáková
    • zář 8
    • 4 min

    Multidisciplinarita jako domnělý benefit aneb výchova dítěte se sluchovým postižením

    760
    Jan Šmída
    • zář 7
    • 2 min

    Každý někdy potřebuje zastání | Ochránce aneb 10 stinných příběhů českého školního prostředí

    360
    Jiří Rudolf
    • zář 6
    • 2 min

    Nejsi radioaktivní?

    90
    Hana Vacková
    • zář 2
    • 2 min

    Bolest

    30
    Jiří Vymětal
    • zář 2
    • 3 min

    Bolest

    50
    Regína Oczková
    • srp 31
    • 2 min

    Šikana na pískovišti aneb jak dopadá pandemie na batolata?

    370
    Kristýna Winn
    • srp 25
    • 3 min

    Co mi to vše dalo? Aneb tlumočení během pandemie

    360
    Regína Oczková
    • srp 24
    • 2 min

    Strachy matky učitelky

    980
    Karel Giebisch
    • srp 23
    • 1 min

    Jaké je to vlastně nevidět? | Cestování 2

    40
    Benjamin Levíček
    • srp 20
    • 2 min

    Inkluze není zdaleka pro všechny, přístupem však můžete ovlivnit její chod

    190
    Sylva Kočí
    • srp 16
    • 3 min

    Autismus a osamělost

    5190
    Lucie Ulrichová
    • srp 12
    • 3 min

    Poprvé slyšet svou diagnózu

    550
    Kristýna Mariáková
    • čvc 30
    • 4 min

    ne:ticho | Jedinečný filmový esej přibližuje život naší neslyšící bloggerky Kristýny Mariákové

    510
    Kristýna Winn
    • čvc 28
    • 3 min

    Máte vypnutý mikrofon! Neslyšíme! Aneb tlumočení během pandemie

    160
    Jiří Rudolf
    • čvc 23
    • 3 min

    Co se vám honí hlavou, Jiří?

    130
    Kamil Kopecký
    • čvc 19
    • 7 min

    Proč se vlastně vzdělávat? A jak na to? Několik poznámek na okraj sešitu...

    610
    1
    23

    AKTUÁLNÍ TÉMATA

    Aplikovaný výzkum pomáhá
    Polemika o diplomových pracích
    Jak se žije s autismem?
    Politika do škol patří!
    Znakový jazyk je plnohodnotný
    Tabu a zdravotní postižení 
    Co je deepfake a co s ním ve výuce?
    Je 

    O NAŠÍ VIZI UČITEL21

    TIPY DO VÝUKY A ZDROJE KE STAŽENÍ
    Jak na etiketu?
    Videohra na téma virtuální bezpečnosti
    Jak připomenout Listopad 1989?
    Materiály pro Velikonoce a Vánoce
    Pracovní listy pro občanské vzdělávání
    Knihovnička pro češtináře
     

    VÝBĚR Z NAŠICH BLOGŮ

    Jaké je to vlastně nevidět?
    Je autismus dar?
    Jak vést žáky k odpovědnosti?
    Jak jsme zvládli distanční výuku?
    Jak se co nejefektivněji učit
    Můj technický klub
    Jaké to je, když selhává sluch i zrak
     

    UP_logo_PdF_UP_horizont_bila_cz.png
    2021
    ©Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, webmaster Petra Šobáňová