Často máme pocit, že musíme být neustále připojeni, jinak nám unikne něco podstatného. Plakát „Když nejsem online, něco mi uteče.“ otevírá téma FOMO – strachu, že ztratíme kontakt, příležitost nebo pocit sounáležitosti, pokud nejsme neustále připojeni. Upozorňuje, že tento tlak není osobním selháním, ale přirozenou reakcí na digitální prostředí plné notifikací, srovnávání a neustálých podnětů. Ukazuje, jak FOMO ovlivňuje psychickou pohodu mladých lidí a proč je schopnost být

Když někomu řekneme „ty jsi strašně emocionální“, často tím nemyslíme pochvalu. Plakát „Týjo, jsi strašně emocionální!“ ale obrací zaběhnutý stereotyp naruby a připomíná, že silné emoce nejsou problém ani selhání. Jsou přirozenou součástí lidského fungování a důležitým signálem, který nám pomáhá orientovat se ve vztazích, zátěži i náročných situacích. Upozorňuje, že potíže nevznikají z emocí samotných, ale z jejich potlačování nebo naopak ztráty schopnosti je regulovat. Tento

Když mladí lidé říkají, že „toho moc nenaspí“, často to bereme jako drobný prohřešek proti režimu. Ve skutečnosti jde o zásadní problém, který ovlivňuje učení, emoce, schopnost soustředění i celkové duševní zdraví. Edukační plakát „Moc toho nenaspím…“ upozorňuje, že spánek není luxus ani odměna po splnění povinností, ale biologická nutnost. Ukazuje, jak se dlouhodobý nedostatek spánku propisuje do psychické pohody mladých lidí a proč má smysl mluvit o spánkové hygieně otevřen

Když chlapcům a mužům říkáme, že nemají plakat a že emoce jsou slabost, neučíme je odolnosti. Učíme je emoce potlačovat. Plakát „Nebul! Kluci nepláčou!“ otevírá téma hluboce zakořeněných stereotypů, které formují vztah mladých lidí k vlastním emocím a mají přímý dopad na jejich psychickou i fyzickou pohodu. Ukazuje, že emoce nejsou selháním ani „dívčí záležitostí“, ale základním mechanismem, kterým se lidská psychika vyrovnává se stresem, nejistotou a náročnými situacemi. Ten

Otevřete ve škole témata duševního zdraví srozumitelně a bez zbytečných bariér. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci se i v roce 2026 zapojuje do celostátní iniciativy Týden pro wellbeing a nabízí školám praktické edukační plakáty a navazující odborné texty v rámci platformy Pečuji o sebe. Využijte plakátový soubor zaměřený na klíčová témata duševního zdraví jako konkrétní nástroj pro výuku, prevenci i každodenní práci se třídou – a během Týdne pro wellbeing s

Když se myšlenky točí a přicházejí pořád dokola a nejde je vypnout, není to slabost. Je to běžný psychologický jev, který citelně ovlivňuje psychickou pohodu mladých lidí. Právě na něj upozorňuje edukativní plakát „Přemýšlím. Pořád. Až moc. Prostě overthinkuju.“, vytvořený na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Tento plakát není pouze samostatný produkt – je součástí dlouhodobé metodické podpory škol, kterou fakulta systematicky poskytuje prostřednictvím plat

Jak se žilo židovským dětem v terezínském ghettu? To chce především nejmladší generaci žáků a studentů přiblížit unikátní Zvuková cesta Petra Ginze v Terezíně, která vznikla na Univerzitě Palackého. Audiowalk pomocí imerzivního zvukového zážitku přenese návštěvníky Terezína do období holokaustu díky propojení autentických lokalit a dětského vyprávění. Projekt tak může pomoci při vzdělávání generace, které jsou již hrůzy 2. světové války časově vzdálené.   Zvukovou cestu Petra

Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci se opět zapojuje do celostátní iniciativy Týden pro wellbeing, která každoročně upozorňuje na význam péče o duševní zdraví, vztahy a psychickou odolnost v různých oblastech společnosti – včetně školství. Týden pro wellbeing propojuje odborníky, instituce, školy i veřejnost a otevírá prostor pro sdílení dobré praxe, vzdělávání a prevenci v oblasti wellbeingu. Aktivity platformy Pečuji o sebe… a své žáky jsou důležitým příspěv

Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci opět připravila pro své studující, zaměstnance a přátele cyklus prožitkových workshopů zaměřených na wellbeing, rovnováhu, osobní rozvoj a podporu duševního zdraví, a zároveň na rozvoj dovedností využitelných ve vzdělávací praxi. Společným jmenovatelem celé nabídky je péče o wellbeing, posilování seberegulace a sebepoznání a využívání přístupů, které přispívají k vytváření bezpečného, respektujícího a podporujícího sociálníh

Ve svém dalším textu představuje Lenka Pánková jeden z projektů organizace ARPOK, který nabízí učitelům konkrétní oporu při začleňování globálních témat do výuky. Článek ukazuje, jak lze složitá témata uchopit systematicky, srozumitelně a s důrazem na aktivní zapojení žáků. Projekt It’s Global Education Time (GET) nabízí vyučujícím v České republice unikátní metodické materiály, které podporují zařazení globálních témat do výuky a vycházejí z konceptu tzv. Big Ideas, který po

V novém článku naší bloggerky Lenky Pánkové se ukazuje, jak silným partnerem výuky může být příběh. Text zve k zamyšlení nad tím, jak literatura otevírá cestu k porozumění složitým tématům, podporuje spolupráci a pomáhá dětem i učitelům hledat souvislosti mezi světem kolem nás a vlastní zkušeností. Lekce Leila a modrá liška zve učitele i žáky do světa příběhu o putování polární lišky Miso a o lidech, kteří ji sledují v proměňující se arktické krajině. Nejde přitom jen o dobro

Meditativní kresba může mít mnoho podob, obvykle ale vychází z jednoduchého zadání: zpomalit, soustředit se a nechat se vést tvarem a strukturou nějakého smyslového impulsu, např. drobného přírodního předmětu, organické struktury, jevu v krajině apod. V našem případě to byly rozsypané čajové lístky. Při jejich pozorování a překreslování se účastníci workshopu, jehož námět lze využít jak při práci s mládeží, tak při práci s dospělými, dostali do klidného soustředění, objevoval

Jak se zachovat, když mi hrozí nebezpečí? A poznám vůbec takovou hrozbu? Na tyto a další otázky by především studentům měla dát odpověď série krátkých instruktážních videí, které pro ně připravila Univerzita Palackého. Tři krátká videa spojuje téma Bezpečná univerzita. V prvním se řeší, jak se správně zachovat v případě nálezu podezřelého předmětu třeba batohu, druhé pak poradí, jak se zachovat v případě, že si všimneme podivného chování u spolužáka či spolužačky. V třetím vi

Klasický doodling, o němž jsme psali zde , obvykle vychází z čáry a jejího vrstvení a nebo z opakujícího se gesta, tvaru, prvku, které se rozrůstají do organické struktury. Tento tvůrčí princip lze obohatit o další výtvarné postupy: tečkovací manýru (stippling) nebo třeba otiskování různých předmětů a vrstvení pravidelně se opakujících tvarů. Tyto experimentální varianty otevírají nové možnosti, jak rozvíjet podstatu doodlingu — rytmus a organický, předem nenaplánovaný růst k

Automatická kresba (a nebo malba) je tvůrčí postup či arteterapeutická technika, při níž autor uvolňuje racionální kontrolu nad svou...

Cyklus Od Rubense po plejtváka pokračuje cestou napříč evropskými galeriemi, kde se setkáváme s mistrovskými díly od renesance po...

Využijte jedinečnou příležitost a zapojte se do série workshopů Respekt až na půdu akademickou , které vás provedou prevencí genderově...

Je tu další příspěvek převzatý z našeho portálu věnovaného wellbeingu Pečuji o sebe... a své žáky! Tentokrát představí grifonáž. Už jste...

S cyklem Od Rubense po plejtváka opět míříme do Barcelony – města, které jsme už poznávali prostřednictvím muzeí Picassa a Miróa....

Pojem doodling se v angličtině používá pro čmárání při jiné činnosti – například během telefonátu, při poslechu přednášky nebo při...

K otevřenému a důvěrnému rozhovoru o duševním zdraví nepotřebujete speciální školení. Často může být právě rozhovor tím prvním důležitým...

Vydejte se s námi po stopách vizionáře, který navždy proměnil tvář Barcelony. Antoni Gaudí dokázal spojit architekturu s přírodou, vírou...

Studentka učitelství výtvarné výchovy Kateřina Prokopová připravila jako svou diplomovou práci soubor námětů pro žáky a žákyně základních...

V zatím posledním videu ze série Čteme! Čtěte! s Marikou Zadembskou vás sympatická knihovnice provede knihou Fánek Hvězdoplavec, kterou...

I dnešní díl cyklu Od Rubense po plejtváka nás zavede do Barcelony, tentokrát zavítáme do Muzea současného umění MACBA, které se nachází...

Další video ze série Čteme! Čtěte! s Marikou Zadembskou představuje knihu Kluk v ohni od spisovatelky Marky Míkové s ilustracemi Jakuba...

Čtvrté video ze série Čteme! Čtěte! s Marikou Zadembskou představuje knihu, jež ukazuje, že je v pořádku někoho mít rád – a je v pořádku...

Třetí video projektu Čteme! Čtěte! představuje knihu, která baví, inspiruje i překvapí. Ztracený deník profesora z Essexu aneb...

Druhé video z projektu Čteme! Čtěte! nás zavádí do postapokalyptického, a přitom velmi lidského světa knihy Podivuhodná robotí expedice,...

Ztratil se chameleon Arno. Někde v učebně na lékařské fakultě. Pomůžete ho najít a vyprávět jeho příběh? Tak by se dala ve zkratce popsat...

Vydejte se na výpravu za poznáním světa kolem nás s holčičkou Amandou a jejím kamarádem. Knížka Amanda a svět vás a děti prostřednictvím...

Třetí díl videohospitací nás opět zavádí do třídy, kde sledujeme vývoj hudebních dovedností žáků. Celá hodina se nese v jarním duchu – s...

V nové sérii krátkých videí s názvem „Čteme! Čtěte!“ vás zve knihovnice a lektorka Marika Zadembská ke společnému přemýšlení nad knihami,...

V dnešním díle cyklu Od Rubense po plejtváka zůstaneme v Barceloně, tentokrát se podíváme do Fundació Joan Miró. Vznikl zde prostor, kde...

Portál Učitel21 nabízí studujícím i pedagogům z praxe další metodický impuls v podobě cyklu videí na podporu čtenářství. Projekt Čteme!...

Masakr na Švédských šancích u Přerova patří k nejtemnějším kapitolám našich poválečných dějin. V noci z 18. na 19. června 1945 při něm...

Představa, že děti a studenti tráví čas s mobilem nebo tabletem jen pasivně, bez tvořivosti a hlubšího smyslu, bývá častá – a často...

V květnu 2025 se uzavírá tříletý mezinárodní projekt DigitalTA – Digital Academy in Teaching Practice for a Seamless Transition from...

Chtěli byste na své škole zahájit realizaci programů prevence, duševní hygieny, wellbeingu a sebepoznání s využitím našich metodik a...

Vydejte se s námi v novém díle Od Rubense po plejtváka  za jedním z nejvlivnějších umělců 20. století – Pablem Picassem! Čeká vás...

Nahlédněte do skutečné výuky, objevte pestré přístupy k práci s dětmi a sledujte, jak se rodí vztah k hudbě už od nejútlejšího věku, a to...

Každý z nás je jako kaleidoskop – jedinečný obraz složený z pestrých sklíček vlastností, temperamentů, způsobů prožívání i reagování....

Co symbolizují kočičky v křesťanské tradici i lidové magii? V čem spočívá jejich moc? Co to byla slavnost Růženek a kam byste se za ní...

V dalším díle cyklu Od Rubense po plejtváka vás Kristýna Ševčíková a Denisa Daříčková vezmou do Barcelony – do Katalánského národního...

Využijte příležitosti a navštivte výstavu Nitky vzpomínek – Osudy žen v Gulagu, kterou je možné zhlédnout do 15. dubna 2025 v podkroví...

Devadesátá léta přinesla zásadní proměny české společnosti – od budování demokracie a formování politické scény až po dramatické změny v...

Ve spolupráci Pedagogické fakulty UP s Fakultní základní školou Olomouc, Hálkova 4 vzniká unikátní série videohospitací v hudební výchově...

Více jak 10 inspirativních hostů z celé ČR, workshopy, přednášky, diskuse i prostor pro setkání a sdílení – to vše se spojí v jednom...

Co nám revize RVP ZV říká o vzdělávacím systému? Co se o něm můžeme dozvědět z dění okolo nového pojetí oboru Chemie? Jak se proměňuje...

Den Pí (π) se slaví 14. března po celém světě. Pí (řecké písmeno p) je symbol používaný v matematice k reprezentaci konstanty – poměru...