

Leila a modrá liška ve výuce: čtenářská gramotnost, spolupráce a globální témata
V novém článku naší bloggerky Lenky Pánkové se ukazuje, jak silným partnerem výuky může být příběh. Text zve k zamyšlení nad tím, jak literatura otevírá cestu k porozumění složitým tématům, podporuje spolupráci a pomáhá dětem i učitelům hledat souvislosti mezi světem kolem nás a vlastní zkušeností. Lekce Leila a modrá liška zve učitele i žáky do světa příběhu o putování polární lišky Miso a o lidech, kteří ji sledují v proměňující se arktické krajině. Nejde přitom jen o dobro


Společná výuka didaktiky
Když se potkají středoškoláci a vysokoškoláci v jedné učebně, nemusí z toho být rozpačitá exkurze – ale živá zkušenost, která dává smysl všem zúčastněným. Ve svém dnešním textu Jaroslava Ševčíková popisuje setkání budoucích pedagogů napříč vzdělávacími stupni, které ukázalo, že otevřená výuka, sdílení zkušeností a bezpečný prostor pro otázky dokážou bourat obavy i idealizované představy o studiu a učitelské profesi. Ke společné výuce didaktiky, konkrétně ke cvičení organizačn

.png)







.png)
.png)






















.png)
.png)

























.jpg)



































.png)




















