Nahoru

U21 | Portál věnovaný pedagogickým tématům & učitelství

Komunitní a vzdělávací prostor pro všechny, kterým záleží na žácích, škole a učitelství.

Články, blogy, videa, digitální vzdělávací zdroje a materiály do výuky, učitelská témata, tipy do praxe. Toto médium s láskou a nadšením vytvářejí lidé na PdF UP v Olomouci.

Článek pro dnešní den...

Jak dostupná a kapacitně připravená jsou školská poradenská zařízení v Česku? | Tematická zpráva České školní inspekce

Školská poradenská zařízení (pedagogicko-psychologické poradny a speciálně pedagogická centra) představují klíčový prvek podpory ve vzdělávacím systému. Poskytují odbornou pomoc dětem, žákům i jejich rodičům, podílejí se na nastavování podpůrných opatření ve školách a významně ovlivňují to, zda se daří naplňovat princip rovného přístupu ke vzdělávání. V posledních letech se přitom ukazuje, že význam těchto zařízení dále roste. Zvyšuje se nejen počet klientů, ale také složitos

Učitel21

před 9 hodinami

Doporučení pro vás...

Povím ti to později

U rodinného stolu by měl člověk zažívat blízkost. Pro mnohé neslyšící děti ze slyšících rodin je to však první místo, kde se učí pocitu vyčlenění. Naše bloggerka Kristýna Mariáková otevírá téma takzvaného syndromu jídelního stolu a popisuje, jak nenápadné věty typu „povím ti to později“ formují vztah k sobě samému i k okolí. Text je osobní výpovědí i praktickou podporou pro ty, kteří balancují mezi porozuměním a neporozuměním – a zároveň výzvou k větší citlivosti v každodenní

Kristýna Mariáková

2. 3.

Velké jazykové modely ve vzdělávání | Umělá inteligence v práci pedagogů

Velké jazykové modely, jako jsou ChatGPT, Copilot nebo Gemini, se během krátké doby staly běžnou součástí digitálního prostředí škol. Mohou učitelům výrazně usnadnit přípravu na výuku, pomoci s diferenciací i tvorbou výukových materiálů – zároveň však vyžadují promyšlené a kritické používání. Pedagogická fakulta Univerzity Palackého proto nabízí metodický materiál, který pedagogům i studentům učitelství pomáhá pochopit principy fungování těchto nástrojů a smysluplně je zapo

Učitel21

19. 2.

Správné slidery na web PdF 1500 X 500.jpg

Jak dostupná a kapacitně připravená jsou školská poradenská zařízení v Česku? | Tematická zpráva České školní inspekce

Školská poradenská zařízení (pedagogicko-psychologické poradny a speciálně pedagogická centra) představují klíčový prvek podpory ve vzdělávacím systému. Poskytují odbornou pomoc dětem, žákům i jejich rodičům, podílejí se na nastavování podpůrných opatření ve školách a významně ovlivňují to, zda se daří naplňovat princip rovného přístupu ke vzdělávání. V posledních letech se přitom ukazuje, že význam těchto zařízení dále roste. Zvyšuje se nejen počet klientů, ale také složitos

Pomozte zlepšit studium na PdF UP! Řekněte nám, jaký byl váš první semestr

Rádi bychom vás požádali o spolupráci při krátkém dotazníkovém šetření, které je určeno studujícím 1. ročníků Pedagogické fakulty UP. Vaše zkušenost z prvního semestru je pro nás velmi cenná – právě díky ní můžeme lépe porozumět tomu, co studium usnadňuje, kde naopak vznikají obtíže a jak můžeme podmínky studia dále zlepšovat pro vás i pro další nastupující ročníky. Dotazník se zaměřuje zejména na průběh nástupu do studia, vaše očekávání, případné nejistoty i oblasti, ve kter

Umělá inteligence ve výuce německého jazyka | Umělá inteligence v práci pedagogů

Umělá inteligence přináší do vzdělávání nové možnosti, jak učitelům ušetřit čas a zároveň posílit individuální přístup k žákům, zároveň však otevírá etické a společenské otázky, které vyžadují její odpovědné a informované používání. V tomto textu představujeme metodiku zaměřenou na využití umělé inteligence ve výuce německého jazyka, která ukazuje, jak tyto nástroje smysluplně zapojit do rozvoje jazykových dovedností žáků. Metodika Umělá inteligence ve výuce německého jazyka

Vzpomínka | Expresivní aktivita s černobílými fotografiemi Jana Povýšila v roli pocitových projektivních karet

Navržená lekce je jednoduchou variantou na modelovou lekci pracující s pocitovými kartami v roli projektivního vizuálního materiálu. Tím se v navržené lekci stávají černobílé fotografie fotografa a paralympionika Jana Povýšila, jež nám umělec laskavě poskytl k edukativnímu využití. Můžete si je díky tomu volně stáhnout a využít ve výuce. Lekce využívá fotografie jako originální projektivní materiál, který žáci a žákyně spojují se svým subjektivním prožíváním. Percepce obrazov

Filmové premiéry, věda v ulicích i Max Cooper: blíží se festival AFO

Mezinárodní festival populárně-vědeckých filmů AFO Univerzity Palackého promění od 28. dubna do 3. května Olomouc v centrum filmu a vědy. Letošní ročník spojuje téma Společná řeč a nabídne desítky snímků z celého světa, debaty, živé podcasty, workshopy, venkovní projekce, procházky, programy pro školy i virtuální realitu a koncerty. V mezinárodní soutěži se představí 20 titulů, z nichž šestnáct bude mít na festivalu českou a dva mezinárodní premiéru. Diváci se mohou těšit na

Kosí rozhovory tentokrát s Lucy Delgadillo

Tento díl Kosích rozhovorů je trochu jiný, než mohli být naši čtenáři doposud zvyklí. Naše pozvání totiž přijala dr. Lucy Delgadillo, vyučující z americké Utah State University, která je u nás v Olomouci v rámci Fullbrightova programu. S paní doktorkou se můžete potkávat například v rámci předmětu Finanční gramotnost. Rozhovor níže je v angličtině. Can you briefly introduce yourself, please? My name is Lucy M. Delgadillo, Ph.D., CMC, CPC, CFSW. I am a Professor at the Schoo

Učitelka na konci sil. Profesní situace

Co se děje, když učitelka na konci pololetí dojde na hranici svých sil? Jaroslava Ševčíková nabízí osobní a místy ironický pohled na profesní realitu, ve které se střetává odpovědnost, očekávání žáků i tlak okolí. Text otevírá téma hranic učitelské práce, únavy i drobných absurdit každodenní školní praxe. Končí jedno pololetí, zhodnotíme výkony žáků, rozdáme vysvědčení a (myslím, že každý) učitel už přemýšlí o tom dalším pololetí. Navzdory článkům v mediích nejsou učitelé obe

Umělá inteligence ve výuce anglického jazyka | Umělá inteligence v práci pedagogů

Umělá inteligence může učitelům ušetřit čas a umožnit jim více se věnovat individuální práci se žáky, zároveň však otevírá etické a společenské otázky, které vyžadují její odpovědné a informované používání ve vzdělávání. Tentokrát představujeme metodiku zaměřenou na využití umělé inteligence ve výuce anglického jazyka, která ukazuje, jak tyto nástroje smysluplně zapojit do rozvoje jazykových dovedností žáků. Metodika Umělá inteligence ve výuce anglického jazyka ukazuje, jak

Milý Viktore

V dalším textu Hana Vacková nechává znovu zaznít studentské hlasy, tentokrát nad tématy války a kultury. Ukazuje, že i generace obviňovaná z nesoustředěnosti dokáže vést citlivé a promyšlené úvahy, pokud dostane příležitost vystoupit z rutiny. Divadelní zážitek se tak mění v prostor pro otázky, na které neexistují jednoduché odpovědi. V učitelských kruzích stále slýchám stesky, že kdyby studenti více „seděli“ ve škole, byly by jejich výsledky lepší. Myslím, že tohle vše opomí

Konference Den zdraví představí aktuální témata podpory zdraví a bezpečí

Již 8. dubna se v Olomouci uskuteční 12. ročník odborné vzdělávací konference Den zdraví, která se tradičně koná u příležitosti Světového dne zdraví. Letošní ročník ponese motto „Na zdraví a bezpečí záleží“ a nabídne aktuální témata zaměřená na prevenci, zdravotní gramotnost i bezpečnost v každodenním životě. Interaktivní vzdělávací konference přinese přednášky předních odborníků z oblasti zdravotnictví, prevence i vzdělávání. Program se zaměří například na význam pohybu při

Inteligentní chatboti ve vzdělávání: pomocník pro jazykové dovednosti, nebo problém?

Rozvoj umělé inteligence v posledních letech výrazně proměňuje mnoho oblastí lidské činnosti, mezi ně patří i vzdělávání. Nástroje založené na tzv. velkých jazykových modelech, kam patří například ChatGPT, Gemini, Copilot, Grok i Perplexity, dokážou generovat texty, vysvětlovat učivo, nebo komunikovat přirozeným jazykem o téměř jakýchkoli tématech. Ve školním prostředí se tak otevírají nové možnosti, ale zároveň používání těchto nástrojů přináší řadu etických otázek. Umělá in

Oslavte s námi Mezinárodní den matematiky: Matematika jako naděje pro lepší svět

3/14 (březen/14) je Mezinárodní den matematiky, po celém světě oslavovaný jako Den π (Pí Day). Číslo π (přibližně 3,14), které vyjadřuje poměr obvodu kruhu k jeho průměru, fascinuje lidstvo po tisíciletí. Jakožto iracionální číslo má nekonečný desetinný rozvoj bez jakékoli periody – je symbolem nekonečných možností, které nám matematika nabízí. Téma roku 2026 vyhlášené Mezinárodní matematickou unií ( International Mathematical Union ): Matematika a naděje ( Mathematics and H

Správné slidery na web PdF 1500 X 500 (76).png

Správné slidery na web PdF 1500 X 500 (21).png

Více článků:

Nejoblíbenější aneb co vás zaujalo...

Správné slidery na web PdF 1500 X 500 (1).jpg

Co nabízí náš portál?
Zajímavé články, videa, blogy, pedagogická témata...

UŽ JSTE ČETLI?

Umělá inteligence ve výuce německého jazyka | Umělá inteligence v práci pedagogů

Umělá inteligence přináší do vzdělávání nové možnosti, jak učitelům ušetřit čas a zároveň posílit individuální přístup k žákům, zároveň však otevírá etické a společenské otázky, které vyžadují její odpovědné a informované používání. V tomto textu představujeme metodiku zaměřenou na využití umělé inteligence ve výuce německého jazyka, která ukazuje, jak tyto nástroje smysluplně zapojit do rozvoje jazykových dovedností žáků. Metodika Umělá inteligence ve výuce německého jazyka

Ozoboti a rozšířená realita do výuky

Pedagogická fakulta UP získala tříletý projekt s názvem PIGŽU – podpora informační gramotnosti žáků a učitelů. Jeho cílem je vytvořit...

Jak dostupná a kapacitně připravená jsou školská poradenská zařízení v Česku? | Tematická zpráva České školní inspekce

Školská poradenská zařízení (pedagogicko-psychologické poradny a speciálně pedagogická centra) představují klíčový prvek podpory ve vzdělávacím systému. Poskytují odbornou pomoc dětem, žákům i jejich rodičům, podílejí se na nastavování podpůrných opatření ve školách a významně ovlivňují to, zda se daří naplňovat princip rovného přístupu ke vzdělávání. V posledních letech se přitom ukazuje, že význam těchto zařízení dále roste. Zvyšuje se nejen počet klientů, ale také složitos

Zajímáte se o konkrétní téma?

Přejděte do sekce s články tříděnými podle témat:

Doplňkové hledání podle klíčových slov:

Měníme svět vzdělávání...

Hledáte materiály do výuky?

Umělá inteligence ve výuce německého jazyka | Umělá inteligence v práci pedagogů

Umělá inteligence přináší do vzdělávání nové možnosti, jak učitelům ušetřit čas a zároveň posílit individuální přístup k žákům, zároveň však otevírá etické a společenské otázky, které vyžadují její odpovědné a informované používání. V tomto textu představujeme metodiku zaměřenou na využití umělé inteligence ve výuce německého jazyka, která ukazuje, jak tyto nástroje smysluplně zapojit do rozvoje jazykových dovedností žáků. Metodika Umělá inteligence ve výuce německého jazyka

Vzpomínka | Expresivní aktivita s černobílými fotografiemi Jana Povýšila v roli pocitových projektivních karet

Navržená lekce je jednoduchou variantou na modelovou lekci pracující s pocitovými kartami v roli projektivního vizuálního materiálu. Tím se v navržené lekci stávají černobílé fotografie fotografa a paralympionika Jana Povýšila, jež nám umělec laskavě poskytl k edukativnímu využití. Můžete si je díky tomu volně stáhnout a využít ve výuce. Lekce využívá fotografie jako originální projektivní materiál, který žáci a žákyně spojují se svým subjektivním prožíváním. Percepce obrazov

Umělá inteligence ve výuce anglického jazyka | Umělá inteligence v práci pedagogů

Umělá inteligence může učitelům ušetřit čas a umožnit jim více se věnovat individuální práci se žáky, zároveň však otevírá etické a společenské otázky, které vyžadují její odpovědné a informované používání ve vzdělávání. Tentokrát představujeme metodiku zaměřenou na využití umělé inteligence ve výuce anglického jazyka, která ukazuje, jak tyto nástroje smysluplně zapojit do rozvoje jazykových dovedností žáků. Metodika Umělá inteligence ve výuce anglického jazyka ukazuje, jak

Oslavte s námi Mezinárodní den matematiky: Matematika jako naděje pro lepší svět

3/14 (březen/14) je Mezinárodní den matematiky, po celém světě oslavovaný jako Den π (Pí Day). Číslo π (přibližně 3,14), které vyjadřuje poměr obvodu kruhu k jeho průměru, fascinuje lidstvo po tisíciletí. Jakožto iracionální číslo má nekonečný desetinný rozvoj bez jakékoli periody – je symbolem nekonečných možností, které nám matematika nabízí. Téma roku 2026 vyhlášené Mezinárodní matematickou unií ( International Mathematical Union ): Matematika a naděje ( Mathematics and H

Vytvoř si vlastní šperk!

Olomoucký výtvarník Pavel Herynek ve své tvorbě dlouhodobě posouvá hranice toho, co si běžně představujeme pod pojmem šperk. Pracuje s neobvyklými materiály, nachází krásu v obyčejných věcech a proměňuje je v drobné objekty určené k nošení. Jeho přístup může být inspirací také pro školní výuku výtvarné výchovy: ukazuje, že tvořit lze z materiálů, které máme běžně kolem sebe. Dnes vám přinášíme přináší jednoduchý tip do výuky pro žáky a žákyně 2.–4. tříd základní školy, doplně

Jak nastavit školu pro učení, které baví a rozvíjí | Rozhovor s Jaroslavou Ševčíkovou

Jak zajistit, aby žáci i učitelé ve škole mohli naplno rozvinout svůj potenciál? Nová monografie Jaroslavy Ševčíkové Wellbeing ve škole, škola v pohodě propojuje výzkum a praxi a ukazuje, že klíčem je wellbeing – stav, kdy se člověk učí efektivně, dokáže čelit stresu a zároveň nachází radost z vlastního úspěchu. Kniha nabízí konkrétní návody a inspiraci, jak tento princip začlenit do každodenní školní výuky. Souhlasíte s tvrzením, že ve škole by mělo platit: „Wellbeing ve ško

Pro více materiálů do výuky tříděných podle předmětů přejít do naší knihovny

Správné slidery na web PdF 1500 X 500 (34).png

Zajímavé blogy učitelů, expertů & studentů

Učitelka na konci sil. Profesní situace

Co se děje, když učitelka na konci pololetí dojde na hranici svých sil? Jaroslava Ševčíková nabízí osobní a místy ironický pohled na profesní realitu, ve které se střetává odpovědnost, očekávání žáků i tlak okolí. Text otevírá téma hranic učitelské práce, únavy i drobných absurdit každodenní školní praxe. Končí jedno pololetí, zhodnotíme výkony žáků, rozdáme vysvědčení a (myslím, že každý) učitel už přemýšlí o tom dalším pololetí. Navzdory článkům v mediích nejsou učitelé obe

Milý Viktore

V dalším textu Hana Vacková nechává znovu zaznít studentské hlasy, tentokrát nad tématy války a kultury. Ukazuje, že i generace obviňovaná z nesoustředěnosti dokáže vést citlivé a promyšlené úvahy, pokud dostane příležitost vystoupit z rutiny. Divadelní zážitek se tak mění v prostor pro otázky, na které neexistují jednoduché odpovědi. V učitelských kruzích stále slýchám stesky, že kdyby studenti více „seděli“ ve škole, byly by jejich výsledky lepší. Myslím, že tohle vše opomí

Kosí rozhovory tentokrát s Lucy Delgadillo

Tento díl Kosích rozhovorů je trochu jiný, než mohli být naši čtenáři doposud zvyklí. Naše pozvání totiž přijala dr. Lucy Delgadillo, vyučující z americké Utah State University, která je u nás v Olomouci v rámci Fullbrightova programu. S paní doktorkou se můžete potkávat například v rámci předmětu Finanční gramotnost. Rozhovor níže je v angličtině. Can you briefly introduce yourself, please? My name is Lucy M. Delgadillo, Ph.D., CMC, CPC, CFSW. I am a Professor at the Schoo

Jak vzít děti do Louvru, aniž byste opustili třídu

V dalším textu cyklu Od Rubense po plejtváka přináší Kristýna Ševčíková inspiraci, jak dětem zprostředkovat setkání s uměním i bez návštěvy galerie. Ukazuje, že dětské knihy mohou fungovat jako most mezi školní výukou a světem muzeí – vedou děti k pozorování, interpretaci i vlastnímu objevování obrazů. Na příkladech publikací inspirovaných pařížským Louvrem autorka představuje konkrétní způsoby práce s knihou ve výuce a přidává i praktické tipy na jednoduché aktivity, které m

Pro více blogů přejít na stránku s přehledem našich bloggerů

Co je u nás nového?
Sledujte naše sociální sítě!

Facebook

Twitter

YouTube

Instagram

Zajímá vás studium učitelství? U nás jste na dobré adrese!

Více o naší koncepci učitelství a studijních programech

Osobnosti a jejich pohled na svět vzdělávání

Více o lidech, kteří mění svět vzdělávání...

Příběhy a blogy našich studentů
a studentek

csm_1200x400_medailonky_bez_CTA_9179c5b3

Chcete se dál vzdělávat?
Sledujte naši nabídku vzdělávacích akcí pro učitele!

Navštivte stránky našeho centra celoživotního vzdělávání!

CCV | Další vzdělávání učitelů

Přihlaste se k odběru našeho pravidelného newsletteru a nic Vám neunikne!

Chtěli byste se přidat do naší komunity?

Těšíme se na Vás!

Chtěli byste přispět do některé ze sekcí našeho portálu? Sdílet své zkušenosti, pedagogické přístupy a tipy do praxe? Máte zájem o pravidelnou spolupráci? Napište nám a nabídněte své materiály a texty!

E-mail: vojtech.cesik(a)upol.cz

Chtěli byste se informovat o možnostech studia?

Kontaktujte studijní oddělení nebo náš uchazečský portál Studuj PdF UP!

Univerzita Palackého v Olomouci
Pedagogická fakulta, Žižkovo náměstí 5, Olomouc 77140
Telefon: 585 635 010 (studijní oddělení), e-mail: jiri.janosik(a)upol.cz (studijní oddělení)

Těší nás, že jste s námi!

U21 | Portál věnovaný pedagogickým tématům & učitelství

Komunitní a vzdělávací prostor pro všechny, kterým záleží na žácích, škole a učitelství. Články, blogy, videa, digitální vzdělávací zdroje a materiály do výuky, učitelská témata, tipy do praxe. Toto médium s láskou a nadšením vytvářejí lidé na PdF UP v Olomouci.

Článek pro dnešní den...

Jak dostupná a kapacitně připravená jsou školská poradenská zařízení v Česku? | Tematická zpráva České školní inspekce

Doporučení pro vás...

Povím ti to později

Velké jazykové modely ve vzdělávání | Umělá inteligence v práci pedagogů

Jak dostupná a kapacitně připravená jsou školská poradenská zařízení v Česku? | Tematická zpráva České školní inspekce

Pomozte zlepšit studium na PdF UP! Řekněte nám, jaký byl váš první semestr

Umělá inteligence ve výuce německého jazyka | Umělá inteligence v práci pedagogů

Vzpomínka | Expresivní aktivita s černobílými fotografiemi Jana Povýšila v roli pocitových projektivních karet

Filmové premiéry, věda v ulicích i Max Cooper: blíží se festival AFO

Kosí rozhovory tentokrát s Lucy Delgadillo

Učitelka na konci sil. Profesní situace

Umělá inteligence ve výuce anglického jazyka | Umělá inteligence v práci pedagogů

Milý Viktore

Konference Den zdraví představí aktuální témata podpory zdraví a bezpečí

Inteligentní chatboti ve vzdělávání: pomocník pro jazykové dovednosti, nebo problém?

Oslavte s námi Mezinárodní den matematiky: Matematika jako naděje pro lepší svět

Více článků:

Nejoblíbenější aneb co vás zaujalo...

Co nabízí náš portál? Zajímavé články, videa, blogy, pedagogická témata...

UŽ JSTE ČETLI?

Umělá inteligence ve výuce německého jazyka | Umělá inteligence v práci pedagogů

Ozoboti a rozšířená realita do výuky

Jak dostupná a kapacitně připravená jsou školská poradenská zařízení v Česku? | Tematická zpráva České školní inspekce

Zajímáte se o konkrétní téma?

Přejděte do sekce s články tříděnými podle témat:

Doplňkové hledání podle klíčových slov:

Měníme svět vzdělávání...

Hledáte materiály do výuky?

Umělá inteligence ve výuce německého jazyka | Umělá inteligence v práci pedagogů

Vzpomínka | Expresivní aktivita s černobílými fotografiemi Jana Povýšila v roli pocitových projektivních karet

Umělá inteligence ve výuce anglického jazyka | Umělá inteligence v práci pedagogů

Oslavte s námi Mezinárodní den matematiky: Matematika jako naděje pro lepší svět

Vytvoř si vlastní šperk!

Jak nastavit školu pro učení, které baví a rozvíjí | Rozhovor s Jaroslavou Ševčíkovou

Pro více materiálů do výuky tříděných podle předmětů přejít do naší knihovny

Zajímavé blogy učitelů, expertů & studentů

Učitelka na konci sil. Profesní situace

Milý Viktore

Kosí rozhovory tentokrát s Lucy Delgadillo

Jak vzít děti do Louvru, aniž byste opustili třídu

Pro více blogů přejít na stránku s přehledem našich bloggerů

Co je u nás nového? Sledujte naše sociální sítě!

Facebook

Twitter

YouTube

Instagram

Zajímá vás studium učitelství? U nás jste na dobré adrese!

Více o naší koncepci učitelství a studijních programech

Osobnosti a jejich pohled na svět vzdělávání

Více o lidech, kteří mění svět vzdělávání...

Příběhy a blogy našich studentů a studentek

Chcete se dál vzdělávat? Sledujte naši nabídku vzdělávacích akcí pro učitele!

Přihlaste se k odběru našeho pravidelného newsletteru a nic Vám neunikne!

Těší nás, že jste s námi!

AKTUÁLNÍ TÉMATA Wellbeing a duševní zdraví Aplikovaný výzkum pomáhá Polemika o diplomových pracích Jak se žije s autismem? Politika do škol patří! Znakový jazyk je plnohodnotný Tabu a zdravotní postižení Co je deepfake a co s ním ve výuce? Je

Komunitní a vzdělávací prostor pro všechny, kterým záleží na žácích, škole a učitelství.

Články, blogy, videa, digitální vzdělávací zdroje a materiály do výuky, učitelská témata, tipy do praxe. Toto médium s láskou a nadšením vytvářejí lidé na PdF UP v Olomouci.

Co nabízí náš portál?
Zajímavé články, videa, blogy, pedagogická témata...

Co je u nás nového?
Sledujte naše sociální sítě!

Příběhy a blogy našich studentů
a studentek

Chcete se dál vzdělávat?
Sledujte naši nabídku vzdělávacích akcí pro učitele!

AKTUÁLNÍ TÉMATA

Wellbeing a duševní zdraví
Aplikovaný výzkum pomáhá
Polemika o diplomových pracích
Jak se žije s autismem?
Politika do škol patří!
Znakový jazyk je plnohodnotný
Tabu a zdravotní postižení
Co je deepfake a co s ním ve výuce?
Je